2018年冀教版四年級英語下冊《what are you wearing?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級英語下冊《what are you wearing?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)

　　(1)使學(xué)生能聽、說、讀、寫：skirt,shirt,cap,socks,shoes,jeans.

　　(2)正確使用This is…This is a pair of…These are…

　　(3)能運(yùn)用句型What are you wearing? I’m wearing…What’s he/she wearing? He’s/she’s wearing…進(jìn)行交際。

　　2、能力目標(biāo)

　　能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的英語交流。

　　3、情感目標(biāo)

　　（1）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　教學(xué)重點：

　�。�1）掌握新詞cap,jeans. 區(qū)分hat與cap, pants與jeans.

　�。�2）正確使用This is…This is a pair of…These are…

　　教學(xué)難點：

　　能運(yùn)用句型：What are you wearing? I’m wearing... What’s he/she wearing? He’s/she’s wearing…進(jìn)行交際。

　　教具、學(xué)具：

　　課件、實物、圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、Class Opening

　　1、Greeting

　　（設(shè)計意圖：親切的問候，將學(xué)生輕松帶入英語課堂。）

　　2、Sing a song:Where is Jenny?

　　(設(shè)計意圖：通過唱歌既活躍課堂氣氛又讓學(xué)生很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時為下面歌曲的演唱做準(zhǔn)備。)

　　3、Revision

　　Jenny wants to read books. So she is in the classroom. Danny wants to read books. So he is in the library. If we want to buy clothes,we can go to a clothes shop. Look ,this is a clothes shop. There are many clothes. What are they? (lead the students to name the clothes)

　　二、Presentation

　　1、New words: cap,jeans. 并把cap與hat, jeans與pants進(jìn)行區(qū)分。

　　2、學(xué)生用This is…This is a pair of…These are…說句子。

　�。ū经h(huán)節(jié)通過直觀法呈現(xiàn)單詞，同時呈現(xiàn)句型，讓學(xué)生在句子中學(xué)單詞，不枯燥。）

　　3、listen to No.1 and follow the tape.

　　4、Chant: I’m wearing a shirt.

　　I’m wearing a shirt. I like shirts.I like shirts.They are nice.

　�。ㄔO(shè)計意圖： 游戲面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都積極踴躍的參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言。chant具有節(jié)奏感強(qiáng)、朗朗上口等特點可以增強(qiáng)語言的趣味性,幫助學(xué)生更好地記憶所學(xué)知識。）

　　5、Introduce and extension

　　T:I’m wearing jeans. What are you wearing?

　　S:I’m wearing…

　　T: What’s he/she wearing ?

　　S:He’s / She’s wearing…

　　6、Look and answer（學(xué)會操練句型并區(qū)分單詞。）

　　7、學(xué)習(xí)No.2

　　Ask: What is Jenny wearing? What is Danny wearing? Is Danny wearing socks ? Let’s listen to the radio and think about this question. Act out the dialogue, then check the answers.

　　8、Practice and show

　　Students try to talk about their own clothes. Encourage Students to say as much as possible. If they can add colours in it. It’s great!

　　9、課堂檢測

　　10、Sing a song.

　　(設(shè)計意圖：通過唱歌鞏固了本課主要內(nèi)容，加深了學(xué)生對本節(jié)課的印象。)

　　三、Class Closing

　　Homework.

　　板書設(shè)計：

　　Lesson 19 What are you wearing?

　　shirt skirt cap What’s he/she wearing?

　　socks shoes jeans He’s/she’s wearing…

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