2018年冀教版四年級(jí)英語下冊(cè)《months of the year》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)英語下冊(cè)《months of the year》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)情分析：

　　四年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)英語有一年多的時(shí)間，對(duì)英語的學(xué)習(xí)逐步從單純的詞匯及簡(jiǎn)單句型向會(huì)說會(huì)用的階段轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣，本課繼續(xù)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：

　　本課是本單元的第一節(jié)課，本單元主要學(xué)習(xí)月份單詞、序數(shù)詞、重要節(jié)日以及天氣狀況的詞匯，同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)日期、生日和描述天氣的句子結(jié)構(gòu)。而本課主要學(xué)習(xí)的是其中一個(gè)重點(diǎn)部分—月份單詞以及和其相關(guān)的句子。新內(nèi)容較多，難度相對(duì)有些大，因此我設(shè)計(jì)了游戲、歌曲等活動(dòng)讓學(xué)生熟練掌握12個(gè)月份單詞，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中記。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　�。�1）學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、和書寫下列詞匯： month Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.

　�。�2）學(xué)生能聽懂并運(yùn)用下列句子： What’s your favourite month? Whose birthday is in...?

　�。�3）學(xué)生能唱歌曲Twelve Months。

　　2.能力目標(biāo)

　　積極完成課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3.情感目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　12個(gè)月份單詞的學(xué)習(xí)以及相關(guān)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練運(yùn)用月份詞匯在日常的英語練習(xí)中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　詞匯卡片、點(diǎn)讀機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　Greeting 跟學(xué)生打招呼，主動(dòng)告訴他們新單元的學(xué)習(xí)，在這個(gè)單元你會(huì)學(xué)到什么�？碪nit 2的標(biāo)題Days and Months，向?qū)W生解釋其意思。轉(zhuǎn)向?qū)�month的學(xué)習(xí)。在黑板上書寫month，并領(lǐng)讀幾遍。

　　1、Months of the Year

　　用先前學(xué)過的句型What’s your favourite...？導(dǎo)入。把month帶到這個(gè)句型。引導(dǎo)學(xué)生理解句子含義，看是否有學(xué)生能夠回答（用漢語）。綜合學(xué)生的答案，再次出示一個(gè)問題How many months are there in a year？引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，一起從one數(shù)到twelve。

　　依次把12個(gè)月份的單詞卡片粘貼到黑板上，學(xué)生跟讀數(shù)遍。讓學(xué)生打開書翻到18頁看第1部分，指著之前的黑板上的詞匯卡片讀，讓學(xué)生找到教科書上的月份，要求自由練習(xí)。

　　2、Game

　　找十二個(gè)同學(xué)上來，把十二個(gè)月份的詞匯卡片發(fā)給他們，在講臺(tái)上依次排開（不按照月份順序）。由我或是自愿者說中文意思，點(diǎn)到的同學(xué)跳一下，然后再讀出這個(gè)單詞。

　　這個(gè)游戲之后再做一個(gè)對(duì)抗賽，將學(xué)生分為四組。由我說出其中一個(gè)月份，然后以搶答的方式說出該月份的后一個(gè)詞匯。

　　3、Let’s do it!

　　這是一個(gè)小組活動(dòng)。重新分組，然后讓學(xué)生看書19頁第3部分。首先向?qū)W生介紹月份的縮寫形式。

　　讓一名學(xué)生充當(dāng)生日記錄員。這名學(xué)生問：Whose birthday is in...?這個(gè)月份的學(xué)生就應(yīng)該回答My birthday is in Jan。然后記錄員把這些學(xué)生的名字寫到表中正確的位置。

　　4、Let’s sing!

　　播放一遍Twelve Months并欣賞。再放一遍，歌里唱到哪個(gè)月份就指到黑板上相應(yīng)的月份。

　　找12名學(xué)生到前面來，分配給每名學(xué)生一個(gè)月份并把對(duì)應(yīng)的詞匯卡片發(fā)給他們。播放歌曲，讓學(xué)生跟著唱，唱January這個(gè)詞時(shí)，拿一月份詞卡的學(xué)生唱這個(gè)單詞并舉起來。以此類推直到整首歌結(jié)束。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Months of the Year

　　Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.

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