2018年冀教版四年級英語上冊《The forest》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年冀教版四年級英語上冊《The forest》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、聽說讀寫詞匯：mountain 、rock、 tree 、forest 。

　　2、正確運用詞匯：in front of ,behind

　　教學重點：

　　熟練掌握：rock 、tree等單詞。

　　教學難點：

　　訓練口頭表達，提高會話能力。

　　教學準備：

　　錄音帶、單詞卡片。

　　教學過程：

　　一、 開始上課和復習

　　問候：誦唱“I walked to the zoo.”學生邊唱邊說出所指的動物名稱，教師舉著單詞卡片

　　（意圖：通過這首簡單的歌曲，復習動物的名稱）

　　二、 新概念

　　1、forest , mountain ,rock ,tree

　　用漢語討論教科書的圖片1指著forest，和學生一起讀，譯成漢語。

　　出示單詞卡片，介紹 mountain、 rock 和tree .播放錄音。

　　動手操作：畫一幅畫表現(xiàn)所學的新詞，用英語標注出來。

　�。ㄒ鈭D：讀、寫、畫相結合，注意英語的活動化特點，加深印象，完整感知。

　　2、in front of ,behind

　　示范：教師利用教室里的物品示范behind 和in front of，例如：He is behind the chair.

　　強調behind 這個單詞。

　　利用其它物品替換，講解in front of

　　例如：The pencil is behind the book .( 意圖：突破這一難點，利用教室內的物品，使用學生形象理解，感知)

　　播放錄音，學生看書跟讀。

　　操練：出示句子： The ---------is-----------a--------

　　指名說出一個動物的名稱；教師寫進第一個空格。

　　指名另一個學生說出方位詞（behind 或in front of ）寫在第二個空格處。

　　找一名自告奮勇的學生說出物品的名稱，寫進最后一個空格

　�。ㄒ鈭D：利用該句子既復習動物的名稱又熟練掌握本課的重點）

　　學生找伙伴，輪流填寫句子中的空格

　　三、鞏固練習

　　指導完成《活動手冊》第一題。

　　四、結束課堂教學

　　教師布置作業(yè)。完成《活動手冊》第二題。

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