2018年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Monkeys and Wolves》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Monkeys and Wolves》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課為冀教版三年級(jí)起始版第四冊(cè)教科書(shū)第四單元第26課。本課新授內(nèi)容有四個(gè)動(dòng)物（monkey wolf camel ostrich）和兩個(gè)方位詞（inside outside）。學(xué)生本冊(cè)書(shū)第三單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的有關(guān)動(dòng)物的單詞，以及在三年級(jí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)了方位詞in和out。因此，本節(jié)課借助以前所學(xué)知識(shí)引出重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生掌握起來(lái)更加容易。

　　學(xué)生分析：

　　四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生基本熟悉了教師的課堂用語(yǔ)。他們大多數(shù)喜歡上英語(yǔ)課，特別是游戲更受他們的歡迎，對(duì)網(wǎng)絡(luò)提供的大量圖片，課件比較感興趣，四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝階段，在玩中學(xué)，玩中用，由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)，主動(dòng)探索，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)m, wolf, camel, ostrich, inside, outside. 形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　能力目標(biāo)：能用Where is Li Ming? Li Ming is inside the school. Li Ming is outside the school.

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生日常生活中能用英語(yǔ)與人打招呼的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)單詞m, wolf, camel, ostrich, inside, outside.

　　2、理解反義詞inside, outside的意思，并能靈活運(yùn)用。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、課前準(zhǔn)備和導(dǎo)入

　　首先聽(tīng)錄音，唱英文歌曲（Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O）營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，吸引學(xué)生注意力，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，然后和學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　�。�1）Greeting: Hello, everyone. How are you? I’m very happy to see you again. What day is it? Yes, Today is …。 This class we study Lesson 26. Ms and wolves.

　�。�2）First let’s review :教師拿動(dòng)物圖片和學(xué)生問(wèn)答練習(xí)：What is it? It’s a chicken / cow/ duck/ pig/ cat/ dog/ goat/ sheep/ bird/ rabbit/ d/ mouse/horse/lion/tiger/elephant/kangaroo. Does a tiger have trunk? /…（復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，引出新的單詞）

　　教師拿出本課的四個(gè)動(dòng)物圖片，問(wèn)學(xué)生：Do you like these animals?當(dāng)學(xué)生回答Yes.后，教師說(shuō)Ok. Let’s study new words.

　　二、New Concepts:

　　1. 指圖片介紹說(shuō)：This is a m/wolf/camel/ostrich.板書(shū)四個(gè)單詞，講解讀音后領(lǐng)讀單詞，待學(xué)生會(huì)說(shuō)后，讓學(xué)生拿出自己的小卡片，練習(xí)說(shuō)單詞。然后放錄音，學(xué)生跟讀單詞。（讓學(xué)生掌握單詞）

　　2. 通過(guò)課件顯示畫(huà)面：（李明在學(xué)校的樓里面）并出示句子：Li Ming is inside the school. He is in the building. （李明又來(lái)到學(xué)校外邊后）出示句子：Now ,Li Ming is outside the school.讓學(xué)生看圖看句子，猜inside ,in ,outside 三個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思，然后讓學(xué)生說(shuō)出 inside ,in的用法，教師然后補(bǔ)充。領(lǐng)讀單詞后，讓學(xué)生看屏幕練習(xí)說(shuō)句子。

　　教師找一學(xué)生到多媒體教室外面去，教師說(shuō)：A is inside the school. He is in the building.讓后讓其他學(xué)生輪流到教室外面，找學(xué)生練習(xí)說(shuō)兩個(gè)句子，教師又說(shuō)：A is outside the classroom.再讓幾個(gè)學(xué)生出去，讓其他學(xué)生練說(shuō)：B/C/D/…is outside the classroom.放錄音讓學(xué)生看出跟讀。（使學(xué)生掌握句子）

　　3． 課間活動(dòng)

　　放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)家禽家畜的兒歌

　　公雞cock喔喔喔，cock, cock 是公雞。

　　母雞hen咕咕噠，hen hen 是母雞。

　　…………

　　再聽(tīng)動(dòng)物名字的兒歌

　　熊貓的名字叫panda, panda ,panda,

　　老虎的名字叫tiger. tiger, tiger,

　　…………（減少疲勞，激發(fā)興趣）

　　三、Class Closing:

　　作業(yè)：結(jié)合本課所學(xué)的動(dòng)物和單詞inside, outside.畫(huà)一幅畫(huà)，并用英語(yǔ)介紹。

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