2018年冀教版四年級英語上冊《Streets》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版四年級英語上冊《Streets》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、使學生掌握street、 traffic lights這兩個詞及其traffic lights的用途。

　　2、使學生會用英語表示加法算式。

　　3、對學生進行自覺遵守交通規(guī)則的教育。

　　教材分析：

　　本課的重點是讓學生掌握用英語表達加法算式。這對學生來說不是很困難。因為只要學生掌握了這個句型就可以做相應的替換練習。因此教師要重點讓學生掌握好這個模式，然后讓學生進行發(fā)散練習。

　　學情分析：

　　本課內容是在學生以前學過的數(shù)字的基礎上進行教學的。因此，在上課開始著重復習從1—100這些數(shù)字。然后通過看圖說話的形式學習本課的幾個生詞。第一部分的內容比較簡單，教師在介紹完生詞和句型后讓學生通過游戲的形式鞏固go、stop……這些動詞。在第二部分教學中，只要學生掌握了……plus……equals……這個句型就能讓學生學會表達。因此，教師首先講解句型，然后讓學生自己練習鞏固。

　　課前準備：

　　1、教科書第12頁上面的插圖

　　2、交通信號燈的圖片

　　教學過程：

　　一、 復習

　　拍數(shù)游戲

　　學生起立，用1—2—3的節(jié)奏拍數(shù)，1—雙手拍大腿，2—雙手齊拍，3—雙手拍大腿，邊拍邊說：1—2—1、1—2—2、1—2—3……1—2—100。

　　游戲是學生喜聞樂見的形式，學生在游戲的過程中會產(chǎn)生主動學習的欲望。在這里通過拍數(shù)游戲對學生進行從1—100的數(shù)數(shù)練習，不會使學生覺得枯燥，為下面的學習創(chuàng)造了良好的氛圍。

　　二、 導入

　　出示類似教科書第12頁上面的圖片，讓學生用英語說出圖片上的事物。

　　如：What is it?It’s a blue car。

　　在學生說完學過的事物后，教師指著圖上的街道和交通信號燈問：What is it?

　　如果學生答不出，教師出示新詞。

　　這個環(huán)節(jié)首先是為了練習以前學過的句型What is it?It’s……在鞏固的同時引出新詞street、traffic light比較自然，起到水到渠成的效果

　　三、 新課

　　第一部分：What is it?

　　1、 教師指著地圖上的街道介紹street。

　　板書：street 帶學生讀幾遍。

　　教師舉起準備好的大幅交通信號燈的圖畫板書：traffic light帶學生齊讀。

　　2、 在信號燈的頂端畫一個紅色的圓圈，問：What colour is it?

　　生：It’s red。

　　問學生紅色信號燈表示什么意思？

　　師板書：stop

　　學生齊讀：Red is stop。

　　在信號燈下部畫一個綠色的圓圈，問：What colour is it?

　　讓學生說說綠色信號燈表示什么？

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