2018年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Bicycle》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Bicycle》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：正確地說(shuō)、讀、寫(xiě)、用bicycle, near, far.

　　練習(xí)說(shuō)和寫(xiě)，并能口頭應(yīng)答下列單詞：bell, seat, tire, chain, wheel

　　理解、表演第三部分的對(duì)話Is the library far from here?

　　2、能力目標(biāo)：能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日�？谡Z(yǔ)交際中，在適當(dāng)?shù)那榫持心軌蜢`活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。通過(guò)探究式的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：將英語(yǔ)與美術(shù)教學(xué)相融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，營(yíng)造了寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過(guò)多樣性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂中不斷體驗(yàn)成功，感受樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

　　1、重點(diǎn)：正確地說(shuō)、讀、寫(xiě)、用bicycle, near, far.

　　練習(xí)說(shuō)和寫(xiě)，并能口頭應(yīng)答下列單詞：bell, seat, tire, chain, wheel

　　2、難點(diǎn)：理解、表演第三部分的對(duì)話Is the library far from here?培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。

　　教具準(zhǔn)備：自制路線圖、錄音機(jī)

　　教材分析：本課學(xué)習(xí)自行車(chē)及其各部件的英語(yǔ)名稱，運(yùn)用簡(jiǎn)單、快捷、易學(xué)、易畫(huà)，且形象直觀的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行教學(xué)，更能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性。

　　學(xué)情分析：學(xué)生能聽(tīng)懂老師的課堂用語(yǔ)并做出相應(yīng)反應(yīng)，喜歡并愿意做簡(jiǎn)單的角色表演，在老師的調(diào)動(dòng)下，能夠積極、主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Part 1:Class Opening

　　在Class opening階段，讓學(xué)生自選唱一首自己喜歡的英語(yǔ)歌，以活躍課堂氣氛。

　　Part 2:Review

　　表演上節(jié)課布置的課外作業(yè)，即自編問(wèn)路、指路的對(duì)話。

　　Part 3:New Concepts

　　1、通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)自行車(chē)bicycle及其各部件的名稱bell, seat, tire, chain, wheel.學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、跟讀這些單詞，并拼讀、記憶bicycle這個(gè)單詞，并告訴學(xué)生bicycle也可以說(shuō)bike。

　　2、Listen and Draw:聽(tīng)指令，畫(huà)畫(huà)

　　教師發(fā)指令draw…,學(xué)生根據(jù)指令畫(huà)自行車(chē)各部件，找自告奮勇的學(xué)生到黑板上去畫(huà)。

　　[訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力及反應(yīng)能力，將英語(yǔ)與美術(shù)教學(xué)相融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)、畫(huà)，對(duì)自行車(chē)及其各部件的英語(yǔ)名稱記憶得更加深刻、牢固，一幅自行車(chē)的簡(jiǎn)筆畫(huà)也許會(huì)讓學(xué)生受益終生]

　　3、教師找一近一遠(yuǎn)兩名同學(xué)站起來(lái)，然后帶著手勢(shì)慢慢描述：She is

　　near me. He is far from me.學(xué)生跟讀，并猜far, near的意思。

　　4、練習(xí)far, near

　　說(shuō)句子---- is near me. ---- is far from me.

　　5、參照路線圖，找自告奮勇的同學(xué)和老師演示對(duì)話：

　　T: Excuse me, Where is the library?

　　S: I can show you. Go up the stairs. Here it is.

　　T: Oh! Across from the office. Is that far from here?

　　S: Yes, far./ No, near.

　　通過(guò)演示對(duì)話，學(xué)生明白了Is that far from here?之后讓學(xué)生分小組自學(xué)L3N3，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。教師可直接翻譯本課的一些接觸詞匯：Follow me! Let me help you. Just,以給學(xué)生留下正確的印象。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看