2018年廣州版四年級英語下冊《Shopping》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年廣州版四年級英語下冊《Shopping》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　1、單元教學內(nèi)容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學生已經(jīng)學過。這一單元主要談論服裝的價格和評價。可以和第三單元描述天氣及第五單元談論衣服兩個話題很好的結合起來，教師在教學中可以從學生已學過的知識入手，在復習的過程中引入本單元的新知識，使學生能把學過的語言結合起來進行運用。在教學Can I help you?等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。

　　2、單元教學重點：學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。

　　3、單元教學難點：：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn�？梢圆捎们榫辰虒W和實物教學相結合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學。

　　教學目標：

　　知識目標

　　1、能夠聽、說、認讀本課時的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.

　　能力目標

　　2、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。

　　情感目標

　　會唱Let’s sing 的歌曲。

　　教學重點：

　　學習新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.

　　教學難點：

　　在情景交際中正確使用本課時的新句型。

　　教學準備：

　　教學光盤、單詞卡片

　　教學過程：

　　一、復習引題

　　日常口語訓練。

　　二、教學新課

　　1、教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學。

　　2、教師指導學生做問答練習，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。

　　3、待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放VCD，讓學生感知對話內(nèi)容。

　　4、學生跟錄音朗讀課文，教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。

　　三、鞏固練習

　　1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。

　　2、小組交流自己看到的內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)

　　聽第58頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。

　　板書設計：

　　Unit6、shopping

　　Can I try them on.

　　They're just right.

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