2018年廣州版四年級英語下冊《Shopping》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣州版四年級英語下冊《Shopping》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價(jià)格并作簡略評價(jià)，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對所學(xué)英文進(jìn)行運(yùn)用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲�裝的價(jià)格和評價(jià)。可以和第三單元描述天氣及第五單元談?wù)撘路�兩個話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識，使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進(jìn)行運(yùn)用。在教學(xué)Can I help you?等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實(shí)。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。

　　2、單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評論價(jià)格、顏色和款式。

　　3、單元教學(xué)難點(diǎn)：：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教學(xué)和實(shí)物教學(xué)相結(jié)合的方式突破難點(diǎn)，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)

　　1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.

　　能力目標(biāo)

　　2、能夠跟錄音朗讀對話并進(jìn)行表演。

　　情感目標(biāo)

　　會唱Let’s sing 的歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在情景交際中正確使用本課時的新句型。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)光盤、單詞卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引題

　　日常口語訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)新課

　　1、教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進(jìn)行小組匯報(bào)。

　　3、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD，讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。

　　4、學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對話。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和單詞進(jìn)行描述。

　　2、小組交流自己看到的內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)

　　聽第58頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit6、shopping

　　Can I try them on.

　　They're just right.

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看