2018年廣東開心英語四年級英語下冊《I’m washing the car》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣東開心英語四年級英語下冊《I’m washing the car》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 語言技能目標

　　a） 通過學習學生能夠掌握一些有關(guān)勞動的詞組，并能運用進行時來與同學交流自己勞動的情況。

　　b）學生能閱讀并理解對話內(nèi)容， 從閱讀文章中獲取信息，并能用正確的語音語調(diào)進行朗讀。

　　c）通過文本閱讀，擴展閱讀以及口頭表達，學生能夠提升英語寫作能力。

　　d） 能借助圖片讀懂簡單的小故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。

　　2. 學習策略目標

　　a） 通過玩各種游戲，培養(yǎng)學生的有意記憶和創(chuàng)造能力。

　　b） 通過情景交際活動，培養(yǎng)學生用英語進行交際能力。

　　c） 培養(yǎng)學生利用圖片聯(lián)想詞匯的習慣。

　　d） 學生能積極與他人合作，共同完成學習任務。

　　e） 學生能自主學習，掌握閱讀的技巧。

　　3.情感目標

　　a） 通過本課的學習，除了讓學生學會語言的知識外，還培養(yǎng)學生熱愛勞動，關(guān)心別人，樂于助人的良好習慣，還加強了環(huán)保意識的教育。

　　b） 通過學習樹立學生學習英語的信心和提高用英語進行會話的興趣。

　　單元檢測安排：

　　完成本單元的教學后，將選用以下方法來檢測學生對本單元知識是否掌握。

　　1.課后，通過聽寫主要單詞和主要句型檢測學生掌握情況。

　　2.分角色扮演故事進一步鞏固Conversation。

　　3.通過作業(yè)反饋，分析學生掌握所學內(nèi)容的情況。通過批改學生的筆頭練習，檢查學生是否能正確理解句子。

　　4.在進行單元復習的時候通過閱讀練習檢查學生是否能運用所學閱讀技巧來理解文章。

　　5.通過口語交際《A funny day》進一步檢測學生的口頭表達能力。

　　6，制作小組評價表，讓他們互相評價，直接知道自己的優(yōu)點和不足之處，達到共同進步的目標。

　　7.完成本單元后，出一份小練習檢測學生綜合運用情況。

　　通過以上的檢測方式，活化我們的課程，讓學生在課堂以外也能進行知識的延伸，達到共同檢測學生聽、說、讀、寫能力的目的。

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