2018年西師大版四年級數(shù)學下冊《條形統(tǒng)計圖》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版四年級數(shù)學下冊《條形統(tǒng)計圖》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，使學生通過觀察，能發(fā)現(xiàn)幾張簡單統(tǒng)計圖中的共有信息，理解和經(jīng)歷復式條形統(tǒng)計圖的制作過程，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答并回答簡單的問題以及進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

　　2、通過對現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查和分析，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習興趣。

　　教學重、難點：

　　1、理解復式條形統(tǒng)計圖的形成過程。

　　2、知道復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別，并根據(jù)圖中提供的信息進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

　　教學過程：

　　一、預習導學

　　統(tǒng)計本班和另一班學生的體育特長并展示。

　　二、課堂探究

　　（一）教學教材（121頁）例3

　　1、出示例3的信息：認一認

　　2、讓學生說一說

　　怎樣反映兩個年級同學的活動情況？

　　3、小組討論

　　能把他們畫在同一張統(tǒng)計圖上嗎？

　　4、認識復式條形統(tǒng)計圖

　　5、小組合作

　　復式條形統(tǒng)計圖與前邊學過的條形統(tǒng)計圖有什么不同？

　　6、交流展示

　　7、小結(jié)

　�。ǘ�）教學教材（122頁）例4

　　1、出示例4的統(tǒng)計表

　　2、讓學生說出：你獲得了哪些信息？

　　3、用復式條形統(tǒng)計圖怎樣表示？

　　4、小組合作

　　5、交流展示

　　6、小結(jié)

　　三、課堂總結(jié)

　　四、課堂檢測

　　教材（122—123頁）課堂活動1、2題

　　五、拓展練習

　　教材（124——125頁）練習二十六
 

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