2018年西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《梯形》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《梯形》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)梯形，了解梯形的特征。

　　2．使學(xué)生了解長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形四種圖形的關(guān)系。

　　3．學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)梯形各個(gè)部分的名稱。

　　4．通過多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　梯形的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解四邊形之間的關(guān)系。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　直尺、三角板、量角器。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1．（ ），叫做平行四邊形。

　　2．平行四邊形具有（ ） 。

　　3．長(zhǎng)方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形嗎？

　　二、課堂探究

　　（一）認(rèn)識(shí)梯形各部分名稱。

　　1．學(xué)習(xí)教材（100頁(yè)）例1

　�。ńY(jié)合教材（100頁(yè)）圖形說明：）

　　底——（ ）

　　上底——（ ）

　　下底——（ ）

　　腰——（ ）

　　2．學(xué)習(xí)教材（101頁(yè)）例2

　　高——（ ）

　　高的畫法和三角形、平行四邊形中高的畫法相同。

　　想一想：能不能在梯形的腰上畫高？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：

　　梯形的高，只能從相互平行的兩條邊中任一邊上的點(diǎn)向它的對(duì)邊畫垂線。

　　再想一想：你怎樣區(qū)分梯形的底和腰呢？

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)等腰梯形。

　　1．學(xué)習(xí)教材（101頁(yè)）例3

　　（1）教師演示

　　拿一等腰梯形，對(duì)折一下，你發(fā)現(xiàn)兩腰有什么特點(diǎn)？（兩腰 ）

　　（2）學(xué)生測(cè)量

　　量一量書上的等腰梯形兩腰的長(zhǎng)度，結(jié)果怎樣？（兩腰 ）

　�。�3）概括定義

　　（ ），叫做等腰梯形，它是梯形的一種特殊情況。

　　（三） 四邊形的關(guān)系。

　　分組討論：

　　1．根據(jù)對(duì)邊平行的情況，你可以把四邊形分成幾類？

　　2．每類各有什么圖形？

　　三、課堂總結(jié)

　　本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

　　四、課堂檢測(cè)

　　教材100——101頁(yè)課堂活動(dòng)1、2

　　五、拓展延伸

　　教材102——103頁(yè)練習(xí)十六思考題

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