2018年西師大版四年級數(shù)學上冊《筆算除法》教案設計(2)

　　教師根據(jù)學生的回答，概括說明：除數(shù)個位數(shù)是1、2、3、4的兩位數(shù)，一般情況下，可以用“四舍”法把除數(shù)個位上的數(shù)舍去，看作整十數(shù)試商。

　　3．教學用“五入”法試商。

　�。�1）接上面的購書情境和問題，引出第（2）個實際問題。

　　由學生說出算式：196÷39

　�。�2）嘗試試商，完成計算。

　　讓學生想一想把39看作多少來試商？

　　學生的回答可能有兩種情況：一種用學過的方法，把39看作30來試商，商6大了，再改商5，另一種把39看作40來試商，商4小了，改商5。之后，教師將196改成194讓學生用兩種方法方式試商，看試商情況。

　　教師根據(jù)學生回答的情況，把194÷39的兩種試商過程寫在黑板上，并讓學生比較一下哪種方法簡便些。

　　接著讓學生把這首題做完。

　�。�3）做例3下面“做一做”的第2題。

　　先讓學生做，訂正時，讓學生說一說把除數(shù)看作幾十來試商的，是怎樣想的。

　　教師概括說明：除數(shù)個位數(shù)是5、6、7、8、9的兩位數(shù)時，一般情況下，可以用“五入”法把除數(shù)個位上的數(shù)舍去，同時向前一位時1，把除數(shù)看作整十數(shù)試商。

　　4．引導概括

　　引導學生結合上面的兩種情況，概括出：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照“四舍法入”法，把除數(shù)看作與它接近的整十數(shù)來試商。

　　三、練習

　　1．完成練習十五第1題。

　　請學生獨立填寫。填寫后，組織交流。

　　由交流中出現(xiàn)的不同填法。比如20×（）＜85，（

　�。├锟梢蕴�1～4各數(shù)（當然也可以填0，但無實際意義）。教師要特別指出：筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，想商時，要選擇除數(shù)與1～9中哪個數(shù)相乘的積小于并且最接近被除的數(shù)。

　　2．完成練習十五第2題。

　　請學生口答或直接把各題的準確商寫在書上。開始前，可以根據(jù)本班的情況采用不同的形式，比如“比一比”誰的速度快、搶答等。

　　3．完成練習十五第3．4題。

　　四、總結

　　1．請學生討論、交流怎樣試商？怎樣檢驗初商是否合適？

　　2．教師強調：筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，除數(shù)個位上是1、2、3、4，可以把尾數(shù)舍去，把它看作整十數(shù)來試商。除數(shù)個位上是6、7、8、9的兩位數(shù)，試商時，用“五入”法把除數(shù)個位上的數(shù)舍去，看作整十數(shù)試商。

　　初商是不是合適，要用它和除數(shù)相乘的積與被除數(shù)比較進行檢驗才能確定。
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看