2018年蘇教版四年級數(shù)學下冊《2和5的倍數(shù)的特征》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版四年級數(shù)學下冊《2和5的倍數(shù)的特征》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷自主探索2和5的倍數(shù)的特征的過程。

　　2、知道2和5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然數(shù)是不是2和5的倍數(shù)。

　　3、培養(yǎng)學生的觀察、猜想、分析、歸納的能力。愿意與同學交流自己發(fā)現(xiàn)的結果，增強學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點：

　　探索、發(fā)現(xiàn)2和5的特征。

　　教學難點：

　　通過探索2、5的倍數(shù)的特征，判斷一個數(shù)是不是2和5的倍數(shù)。

　　教學準備：

　　計算器、練習紙、課件、

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景

　　師：同學們，我們一起玩?zhèn)�猜數(shù)游戲，好嗎？你們任意說出一個自然數(shù)，不管是幾位數(shù)，我都能很快的判斷出它是否是2或5的倍數(shù)。不信可以試試看。

　　學生報數(shù)，老師答，同時請大家驗證。

　　師：同學們的眼神里閃現(xiàn)出驚訝的目光。你們想知道老師為什么不計算就能馬上判斷出來嗎？老師告訴你們，學了今天的知識，你們就知道老師猜數(shù)的奧秘了。

　　板書課題：2和5的倍數(shù)的特征

　　二、自主探索

　　1、探索5的倍數(shù)特征

　�。�1）引入百數(shù)表

　�。�2）出示課件：百數(shù)表，在這些數(shù)中找出5的倍數(shù)，寫出來。

　�。�3）你們找的數(shù)和老師找的相同嗎？（課件出示）

　�。�4）觀察5的倍數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)說給同桌聽聽

　　（5）歸納：誰來概括一下5的倍數(shù)到底有什么特征？

　　板書：個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)

　�。�6）驗證：除了這些數(shù)以外，其它5的倍數(shù)也有這樣的特征嗎？請舉例驗證。

　　請你寫一個多位數(shù)，并且是5的倍數(shù)。

　　（7）過渡：學習了5的特征有什么好處？

　　師隨機在黑板上寫一個數(shù)，讓學生猜猜它是不是5的倍數(shù)。

　　（8）練一練：（出示課件）

　　過渡：那172是幾的倍數(shù)呢？請同學驗證。2的倍數(shù)有什么特征，想不想研究？下面我們一起研究2的特征。

　　2、 探索2的倍數(shù)特征

　�。�1）猜一猜：根據(jù)研究5的倍數(shù)特征的經(jīng)驗，你猜一猜2的倍數(shù)可能會有什么特征呢？

　�。�2）課件出示：百數(shù)表找出2的倍數(shù)，（小組合作找出所有2的倍數(shù)）。

　�。�3）匯報后，觀察2的倍數(shù)的特征，看看你剛才的猜測是不是正確？

　�。�4）歸納：2的倍數(shù)有怎樣的特征？

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