2018年蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《三角形的認(rèn)識》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《三角形的認(rèn)識》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　三角形的認(rèn)識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過動手操作和觀察比較，學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特征。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握三角形的特征 。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解三角形的概念。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上抽象出三角形的圖形，從而認(rèn)識三角形的特征。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，觀察發(fā)現(xiàn)。

　�。薄⒄埻瑢W(xué)們仔細(xì)觀察這幾幅圖，有沒有我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識？（或你發(fā)現(xiàn)了什么？）

　　２、說一說生活中你還見到了那些物體中有三角形？

　�。�、三角形在生活中有著廣泛的應(yīng)用，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)三角形，來研究有關(guān)三角形的知識。（板書課題：三角形的認(rèn)識）

　　二、合作交流，探究體驗(yàn)。

　�。薄⒛隳苡貌使P在Ａ４紙上畫一個(gè)三角形嗎？（老師在黑板上畫出1個(gè)三角形）

　�。�、小組內(nèi)的同學(xué)觀察你們畫的三角形，都有什么共同點(diǎn)？

　　3、全班交流：（老師板書：三條線段、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。）

　�。础⒛隳苡米约旱脑捳f一說什么是三角形嗎？（當(dāng)學(xué)生說由３條線段組成的圖形叫三角形時(shí)，課件：圖１是三角形嗎？圖４是三角形嗎？理解圍成）

　�。�、揭示三角形的概念。（板書：由三條線段圍成的圖形叫做三角形。）

　�。�、老師介紹三角形各部分名稱，在黑板上標(biāo)出（邊、頂點(diǎn)、角）。

　　７、介紹三角形的三個(gè)頂點(diǎn)可以用字母Ａ、Ｂ、Ｃ表示，三角形就表示為三角形ＡＢＣ。

　　三、反思總結(jié)，自我建構(gòu)

　　這節(jié)課你有什么收獲？師：這節(jié)課我們一起研究了三角形，知道了三角形有三條線段、有三個(gè)頂點(diǎn)、有三個(gè)角；還知道由三條線段圍成的圖形叫做三角形；了解了三角形各部分的名稱。

　　這節(jié)課我們就研究到這兒，同學(xué)們，再見！

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