2018年冀教版一起五年級英語下冊《Always Brush Your Teeth!》教案設計(3)

　　(設計意圖：通過出示表格，創(chuàng)設情境，讓學生在意義操練的情景中接觸所學的新內(nèi)容。)

　　T: Let’s repeat ,before and after .

　　T: Now would you tell me what do you do every morning ? Using the words “ before / after ”,Practice in groupsthen show it to us.

　　(設計意圖：通過小組中的互相練說，克服學生一個人怕說錯的思想，在集思廣義中說出自己能想到的句子，同時不限定于一個句型，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。在小組練習中，提高了學生發(fā)言的積極性，說的機會也增多了，加上教師或基礎好的學生的及時指導，學生的表達能力也會有所提高.)

　　（學生展示，在這個過程中教師指導學生注意：go to school/ wake up/ wash face / comb hair / brush teeth / do homework 等短語的第三人稱的變化，教師也可以適時地引導學生說。）

　　T: What does she/he do ?

　　S: He/ She __________.

　　3．學習課文第2部分。

　　Play the audiotape and read the dialogue , check up understanding .

　　Show the exercises : Listen and order

　　( ) Jenny wakes up .

　　( ) Jenny brushes her teeth .

　　( ) Jenny eats breakfast .

　　( ) Jenny washes her face and hands .

　　( ) Jenny combs her hair .

　　( ) Jenny goes to school .

　�。ㄔO計意圖： 在聽的過程中為孩子預留了任務，符合英語課標中提倡的任務型教學，并且能引導學生注意聽的重點內(nèi)容，為他們的學習提供了方向。）

　　(三)Class closing

　　五、 板書設計：

　　Lesson 10 Always Brush Your Teeth !

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