2018年冀教版一起五年級英語上冊《Jenny goes home》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版一起五年級英語上冊《Jenny goes home》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯:

　　had 、went 、saw 、ate 。

　　2、學生能認讀、理解并運用下列基本句型結構:

　　Did you miss me ？Yes ，I did 。

　　What did you do yesterday ？I ate an orange 。

　　3、學生繼續(xù)理解現(xiàn)在發(fā)生的事情和過去發(fā)生的事情等概念。

　　4、學生能辨別這些動詞的現(xiàn)在時和過去時形式：have\had ，

　　go\went ,see\saw ,eat\ate .

　　教學重點：

　　1、不規(guī)則動詞的過去時。

　　2、一般過去時的用法。

　　教學難點：

　　1、不規(guī)則動詞的過去時。

　　2、一般過去時的用法。

　　教具準備：

　　錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　1、greetings

　　當學生到達教室時，問候他們。用幾分鐘的時間復習動詞過去時和現(xiàn)在時的概念。在黑板上寫下這些單詞：

　　call\called

　　help\helped

　　miss\missed

　　watch\watch

　　wash\washed

　　找學生站起來讀這些單詞。

　　提問：what did liming buy for his father ？

　　2、presentation

　　導入：

　　告訴學生，今天他們將會閱讀一個故事，故事的內(nèi)容是關于Jenny和她旅游歸來所做的事情。他們還會繼續(xù)學習如何談論現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生和過去經(jīng)常發(fā)生的事情。

　　（1）Jenny’s gift

　　向?qū)W生解釋本部分是關于不規(guī)則動詞的一般過去時形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。

　　現(xiàn)在在黑板上寫下這幾對單詞：

　　go-went

　　see-saw

　　eat-ate

　　do-did

　　have-had

　　向?qū)W生解釋，這些動詞的過去時形式不是在詞尾加ed構成的。

　　看教科書P58 part 1 ，瀏覽課文，找出所有動詞的過去時形式，并把它們寫在黑板上。一定要看學生是否能正確識別文章里的動詞過去式：did 、had 、went 。

　　在黑板上寫下這些句子：

　　do past

　　Do you miss me ? Did you miss me ?

　　I have fun . I had fun .

　　I go for a walk ? I went for a walk .

　　讀每個句子，教授這些動詞的現(xiàn)在時和過去時形式。

　　現(xiàn)在播放錄音，學生跟讀。播放兩遍，需要時暫停。

　　練習：

　　問答

　　找同伴，用所給出的動詞短語填空，并就問題進行回答。

　　Did you ______ yesterday ?

　　eat a banana \ wash clothes

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