2018年人教新課標四年級數(shù)學下冊《三角形的特性》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標四年級數(shù)學下冊《三角形的特性》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.在動手操作和觀察比較的活動中，經(jīng)歷認識三角形的過程，概括三角形概念，知道三角形的特點，會在三角形內(nèi)畫高。

　　2.在游戲活動中，感受三角形的唯一性，從而體會三角形的穩(wěn)定性，理解三角形的基本特性。

　　3.知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　教學重點：

　　理解三角形的定義、掌握三角形的特征和三角形的穩(wěn)定性。

　　教學難點：

　　準確畫出三角形的高。

　　教學流程：

　　一、 聯(lián)系生活，圖片引入 。

　　1．多媒體出示主題圖，初步感知三角形。

　　2.出示三角形這一單元的結(jié)構(gòu)圖，使學生了解本單元將要學習哪些內(nèi)容，后指出本節(jié)課重點研究三角形的特性。（板書課題）。

　　二、理解三角形的概念和特征。

　　1.研學活動：（1）圖片中描出三角形。（2）用直尺畫出三角形。（3）交流概括三角形概念。

　　2.展學----展學預(yù)設(shè)

　　（1）一描：線段、首尾相連。

　�。�2）一畫：每相鄰兩條線段的端點相連

　　（3）概括：結(jié)合描和畫三角形的過程，總結(jié)：由3條線段圍成的圖形是三角形。

　　3.追問：說一說三角形有幾條邊，幾個角和幾個頂點。4.舉例：用字母A、B、C分別表示三角形的3個頂點，這個三角形就叫做△ABC。給三角形起名字。

　　三、掌握三角形高和底得概念，會畫三角形高。

　　出示研學提示，借助研學提示進行自學。

　　1. 研學提示

　�。�1）讀一讀、圈一圈：打開書60頁，抓關(guān)鍵詞理解三角形高和底的概念。

　�。�2）畫一畫、說一說：嘗試給自己畫出的三角形作一條高，和同桌說你的畫法。

　�。�3）想一想一個三角形可以畫幾條高？

　　2.展學----展學預(yù)設(shè)

　�。�1）關(guān)鍵詞：頂點 對邊 垂線 垂線段

　�。�2）注意畫高是要用虛線，標清垂直符號相應(yīng)的高和底。

　�。�3）不同底邊對應(yīng)的高也不一樣，三角形的底和高是相對的。

　�。�4）當三角形中有一個直角時，以一條直角邊為底，這條底邊上的高恰好是另一條直角邊。

　　四、三角形的穩(wěn)定性

　　1. 游戲研學

　�。�1） 每組同學準備了一個學具袋，里面有若干長度相同的小棒，在單雙兩號組之間展開比賽。

　　比賽規(guī)則：單號組的同學用3根小棒擺三角形， 雙號組的同學用4根小棒擺四邊形， 哪一組擺出不同形狀的圖形多，哪個小組就獲勝。

　　（2）請單雙兩號各出一組展學匯報。

　　2.展學

　　（1） 展學預(yù)設(shè)：雙號組，能拼出好多不同形狀的四邊形。因為四邊形易變形。

　�。�2） 單號組，三邊長度確定，三角形的形狀大小就都確定了。通過三角形唯一性體會其穩(wěn)定性的特性。

　　展示生活中的三角形圖象：電線桿、自行車。你還知道那些地方也用到了三角形的穩(wěn)定性？

　　板書設(shè)計：

　　三角形的特性

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看