2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘法分配律》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘法分配律》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)探索乘法分配律的活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)探索規(guī)律的過(guò)程，并能用字母表示。

　　2、經(jīng)歷共同探索的過(guò)程，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題和數(shù)學(xué)交流的能力。

　　3、會(huì)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、 指導(dǎo)探索乘法分配律。

　　2、 發(fā)現(xiàn)并歸納乘法分配律。

　　方法指導(dǎo)：

　　通過(guò)講學(xué)練相結(jié)合，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，逐步理解抽象的乘法分配律。

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　（約3分鐘）

　　創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　1、師：老師想請(qǐng)大家?guī)鸵粋�(gè)忙，我有一個(gè)朋友開(kāi)了一家小公司，有4名員工，她想給公司的員工每人買(mǎi)一套工作服，她去商店看中了幾件衣服和幾條褲子，想選一套衣服做工作服。請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣搭配？

　　2、學(xué)生思考：（1）有幾種搭配方案

　�。�2）選擇你喜歡的一種方案，并算出總價(jià)。

　�。▽W(xué)生自己選擇方案并在練習(xí)本上完成。師強(qiáng)調(diào)：是買(mǎi)4套衣服）

　　二、自主學(xué)習(xí)

　�。�約7分鐘）

　　（一）組內(nèi)研討，確定方案

　　1、組內(nèi)研討

　　（1）一共有幾種搭配方案？

　�。�2）介紹自己的方案，并說(shuō)一說(shuō)，你推薦的理由。

　　（3）說(shuō)說(shuō)你推薦的方案，需要花多少錢(qián)？你是怎么算的？

　　三、合作交流

　�。�約10分鐘）

　　1、匯報(bào)交流

　　師：哪一個(gè)同學(xué)想先來(lái)給老師推薦他的方案？

　　師：要想求4套這樣的衣服需要多少元？可以先求什么，再求什么？

　　分別列式解答

　　師：因?yàn)榭們r(jià)相等，這兩個(gè)算式我們可以用什么符號(hào)把它們連接起來(lái)？（學(xué)生回答后，師在兩個(gè)算式中間用等號(hào)連接）

　　師：這個(gè)等式怎么讀呢？

　　生嘗試讀等式。

　�。�預(yù)設(shè)學(xué)生讀法：A.225加上75的和乘4等于乘225乘4加75乘4

　　B.225加上75的和乘4等于225和75分別與4相乘的積再相加。 ）

　　2、研究其它方案

　　由學(xué)生依次匯報(bào)出其余3種不同的搭配方案，并引導(dǎo)說(shuō)出是怎么想的。計(jì)算后分別加上等號(hào)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看