2018年人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊《含括號的四則運(yùn)算》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊《含括號的四則運(yùn)算》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 在解決問題和相互交流的過程中，體會在一個有括號的算式里，先算括號里的算式的必要性。

　　2、 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，加強(qiáng)小組合作。

　　3、 靈活運(yùn)用所學(xué)計(jì)算方法解決問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解含有括號的四則運(yùn)算的順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握含有括號的四則運(yùn)算的順序。

　　教具學(xué)具：

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、口算。100+0= 0÷100= 等。

　　2、說出下面各題的運(yùn)算順序。

　�、� 80-42+12 480÷60×2 等。

　　小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，要（ ）按順序計(jì)算。

　�、�75-15×4 40÷4+6 等。

　　小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果既有加、減法，又有乘、除法，要先算（ ）法，再算（ ）法。

　�、牵�12+4）×2 200÷（40-15）×2。

　　小結(jié)：在含有小括號的算式里，要先算（ ）里面的，再算（ ）外面的。

　　3、我們學(xué)過的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種運(yùn)算統(tǒng)稱四則運(yùn)算。今節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)它的運(yùn)算順序。（板書課題）

　　二、探究新課。

　　（一）出示：96÷12+4×2

　　1、小組內(nèi)討論，說說計(jì)算順序。

　　2、匯報(bào)討論結(jié)果。（指名說，師板書。）

　�。ǘ�）變式：96÷（12+4）×2。探究有小括號的計(jì)算順序。

　　1、問：如果要求先算加法，再算除法，最后算乘法，需要在原式里添上什么數(shù)學(xué)符號？（小組合作探究）

　　2、小組合作完成計(jì)算后，指名學(xué)生到黑板上扮演。

　　3、點(diǎn)評，明確：要先算小括號里面的。

　�。ㄈ�）介紹中括號“［］”，變式：96÷［（12+4）×2］，探究有中括號的算式的運(yùn)算順序。

　　1、認(rèn)識中括號。

　　2、在老師引導(dǎo)下明確運(yùn)算順序。板書：96÷［（12+4）×2］

　�、�

　�、�

　�、�

　　3、放手讓學(xué)生合作完成計(jì)算，師巡視輔導(dǎo)。

　　4、指名板演后，師生共同訂正，明確運(yùn)算順序，并在書上找出來齊讀兩遍。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、課本第9頁的做一做。

　　2、一個池塘的長是60米，寬是40米，每米需要三根竹棍做籬笆，共需要籬笆多少根？（要求列綜合算式解答）

　　四、拓展提高：根據(jù)運(yùn)算順序添上小括號或中括號。

　�、�32×800-400÷25 先減，再乘，最后除；

　�、�32×800-400÷25 先除，再減，最后乘；

　�、�32×800-400÷25 先減，再除，最后乘；

　�、�32×800-400÷25 先乘，再減，最后除；

　　五、課堂小結(jié)。

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