2018年人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；

　　2.使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　未完成的統(tǒng)計(jì)圖、教學(xué)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：這是一幅‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表’，你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？

　�。◣煶鍪窘y(tǒng)計(jì)表）

　　98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

　　98  99  00  01  02  03

　　人數(shù)（萬人） 3    4    6   8    8   10

　　二、動(dòng)手制作條形統(tǒng)計(jì)圖

　　1.學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖

　　學(xué)生根據(jù)老師提供的‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表’內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖’。

　　制作前先讓學(xué)生說說每格表示幾個(gè)單位然后再制作統(tǒng)計(jì)圖。

　　2.小組交流作品，復(fù)習(xí)回顧‘條形統(tǒng)計(jì)圖’的相關(guān)信息“制作步驟、特點(diǎn)”

　　A學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？

　　B學(xué)生小組評價(jià)優(yōu)秀作品；

　　C全班交流優(yōu)秀作品。

　　三、對比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

　　1.師演示“98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖”，學(xué)生觀察。

　　師：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是怎樣完成的？

　　師和生一起分析折線統(tǒng)計(jì)圖，教師演示其中的一個(gè)數(shù)據(jù)的畫法，讓生知道是這張統(tǒng)計(jì)圖是如何畫的。

　　師：你們對比這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，看看它們有什么異同？

　　學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。

　　2.小結(jié)：

　　條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　教師把兩種統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)板書出來。

　　3.認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

　　師：你能從折線統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？有什么感想？

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況，并談自己的感想，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1.完成書中P109的問題解答；

　　2. 完成書中P112練習(xí)十九第一小題的問題解答；

　　五、小結(jié)評價(jià)

　　六、作業(yè)：新學(xué)案

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