2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《口算除法》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《口算除法》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識(shí)與技能

　　使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　�。ǘ�）過(guò)程與方法

　　通過(guò)觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探究口算方法的全過(guò)程。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　口算

　　20×3 ＝

　　7×50＝

　　6×3＝

　　20×5＝

　　4×9＝

　　8×60＝

　　24÷6＝

　　8÷2＝

　　12÷3＝

　　42÷6＝

　　90÷3＝

　　3000÷5 ＝

　　【設(shè)計(jì)意圖】由于知識(shí)之間是有聯(lián)系的，通過(guò)復(fù)習(xí)為的是讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用知識(shí)遷移的方法自己探究學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　�。ǘ�）創(chuàng)設(shè)情境、探究新知

　　1．教學(xué)例1

　　有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？

　　【設(shè)計(jì)意圖】把教材提供的情境改成分彩旗，以此為情境展開(kāi)教學(xué)，這樣更貼近學(xué)生的生活，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓枯燥的口算內(nèi)容變得豐富，讓乏味的算理變得有情趣，

　�。�1）提出問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。

　　師：從中你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？

　　師：怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？

　　（2）列式 80÷20

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立探索口算的方法

　　師：怎樣算80÷20呢，請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想、算一算，再說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

　　學(xué)生匯報(bào)：

　　預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)有以下兩種口算方法：

　　A．因?yàn)?0×4＝80，所以80÷20＝4 這是想乘算除

　　B．因?yàn)?÷2＝4， 所以80÷20＝4 這是根據(jù)計(jì)數(shù)單位的組成

　　為什么可以不看這個(gè)“0”？ ( 80÷20可以想“8個(gè)十里面有幾個(gè)二十？”)

　　這樣我們就把除數(shù)是整十?dāng)?shù)的轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法。

　�。�4）師小結(jié)：同學(xué)們有的用乘法算除法的，也有用表內(nèi)除法來(lái)想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？

　　把你喜歡的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)。

　�。�5）檢查正誤

　　師：我們分的結(jié)果對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（課件演示分的結(jié)果）

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