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2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《畫角》教案設(shè)計(jì)(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-21 15:32:21

說兩句



  用三角板畫一些特殊的角我原先把它放在課的開頭,學(xué)生借助它能畫出一些特殊的角,但有些角就沒辦法畫,然后在矛盾沖突出引出用量角器畫角。量角器可以畫出任何一個(gè)角度,是最基本最通用的方法?珊髞恚疫是把這環(huán)節(jié)放在新知的最后,因?yàn)橛昧拷瞧鳟嫿遣攀沁@節(jié)課的重點(diǎn),那么就要把上課開始那最好的時(shí)間讓給量角器!否則,先說三角板的畫法,等再教量角器畫法時(shí),學(xué)生注意力開始分散,教學(xué)效果就不好。)

  三、 練習(xí)提升

  1、書本練習(xí)

  畫6個(gè)角,其中有3個(gè)角可以用三角板直接畫。

 。▽W(xué)生都畫對(duì),而且都能靈活選擇合適的方法,讓我很欣慰。)

  2、你能用三角板畫15度的角嗎?

  學(xué)生剛開始覺得不可能,后來有學(xué)生想到,一啟發(fā)其它學(xué)生也都會(huì)。

 。ㄕn教學(xué)反思:這節(jié)課和以前的課堂相比,樸實(shí)了很多。沒有情境創(chuàng)設(shè),也沒有那么多的探究,而是直奔主題上最重要的知識(shí)點(diǎn)。從作業(yè)反饋來看,學(xué)習(xí)效果很好,至少新知在一節(jié)課內(nèi)就掌握,不必再炒冷飯。

  我開始想:1、探究是不是每節(jié)課都要呢?如果要,那么探究需要很多時(shí)間,雙基就很難落實(shí)。是不是可以選擇性地在某些課時(shí)放手讓學(xué)生探究,而有些直接能想出來的是不是不必探究,只要口頭回答就可以了呢?

  2、最通用的方法和一些特殊的方法誰(shuí)先出來好?在什么時(shí)機(jī)出來某種方法,學(xué)習(xí)效最好?

  3、為什么平時(shí)的隨堂課總是來不及上完預(yù)設(shè)的內(nèi)容呢?到底是哪里浪費(fèi)了時(shí)間?如果每個(gè)老師一個(gè)星期真的只有規(guī)定的4節(jié)數(shù)學(xué)課,能把一本書上完,并且取得好成績(jī)嗎?因?yàn)槲疑磉叺睦蠋,基本上?到6節(jié)數(shù)學(xué)課,還有早自修等時(shí)間。)

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