2018年冀教版五年級英語下冊《Who is thirsty?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級英語下冊《Who is thirsty?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　課前準備

　　多媒體演示文稿、實物、單詞卡

　　教學(xué)過程

　　Step 1 Greetings

　　教師邊唱歌曲 How Are You?邊走進教室，進行師生問好，營造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

　　Step 2 Warm up

　　1． Free talk.教師提問How’s the weather?和Is it hot or cool? 復(fù)習(xí)本課涉及單詞。（并劃分小組，利用競賽意識提高學(xué)習(xí)興趣。）

　　2． Revision. 通過多媒體展示單詞歸類，復(fù)習(xí)食物與飲料的名稱，以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。（小學(xué)英語高年級的語法教學(xué)有顯性和非顯性，可逐步的涉及一些簡單的語法知識。）

　　Step 3 New presentations

　　1． Lead in. 通過數(shù)字thirty 引出 thirsty.出示課題 Who is thirsty?（單詞間的拼寫差別，以舊帶新，加深記憶）

　　2.too…to 句型學(xué)習(xí)。 運用多媒體展示語言環(huán)境，引出The water is too hot to drink. 替換練習(xí)結(jié)束后，引出諺語翻譯 One is never too old to learn.（幫助學(xué)生在進一步理解句型的基礎(chǔ)上，拓展英語知識。）

　　3.a bottle of/ a glass of/ a cup of 量詞的復(fù)習(xí)與延伸。(1)運用flash 短片，引出這三個量詞。(2)圖片拓展 two bottles of…/ three glasses of…/ four cups of… (3)用chant加以放松和鞏固。（舊知與拓展新知幫助學(xué)生更好理解運用量詞。）

　　4.句型學(xué)習(xí)。

　　(1)Would you like some…? Yes, please. / No, thanks.

　�、俳處熗ㄟ^演示詢問學(xué)生，出示句型。②運用單詞卡作替換練習(xí)。③鏈式操練。④Would you like a ____ of …? 一口氣操練。

　　(2)What would you like to drink? I would like… /I’d like …

　　①小組操練。②師生互相問答。③請個別學(xué)生抽取卡片。④請學(xué)生當小老師詢問。（各種類型的操練確保學(xué)生充分練習(xí)，機械的操練中融入趣味的練習(xí)，讓學(xué)生輕松的熟悉句型。）

　　Step 4 Practice

　�、哦嗝襟w課件出示買飲料對話短片。第一遍，帶著問題聽 What would they like to drink? What would they like to eat? 第二遍，片段播放，并提問What did you hear? 請學(xué)生聽音模仿。第三遍，完成短文填空。（這項練習(xí)目的在于讓學(xué)生能將所學(xué)句型運用于日常生活中，從聽，說，讀，寫這四方面對學(xué)生予以訓(xùn)練。小學(xué)高年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)從句型發(fā)展到語篇的過渡，從而提高語言運用能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)成就感。）

　�、七\用所學(xué)句型編演對話。

　　Step 5 Summary

　　小組比賽拼讀重點句型。

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