2018年冀教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Who is thirsty?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Who is thirsty?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體演示文稿、實(shí)物、單詞卡

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step 1 Greetings

　　教師邊唱歌曲 How Are You?邊走進(jìn)教室，進(jìn)行師生問(wèn)好，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

　　Step 2 Warm up

　　1． Free talk.教師提問(wèn)How’s the weather?和Is it hot or cool? 復(fù)習(xí)本課涉及單詞。（并劃分小組，利用競(jìng)賽意識(shí)提高學(xué)習(xí)興趣。）

　　2． Revision. 通過(guò)多媒體展示單詞歸類，復(fù)習(xí)食物與飲料的名稱，以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。（小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)的語(yǔ)法教學(xué)有顯性和非顯性，可逐步的涉及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。）

　　Step 3 New presentations

　　1． Lead in. 通過(guò)數(shù)字thirty 引出 thirsty.出示課題 Who is thirsty?（單詞間的拼寫(xiě)差別，以舊帶新，加深記憶）

　　2.too…to 句型學(xué)習(xí)。 運(yùn)用多媒體展示語(yǔ)言環(huán)境，引出The water is too hot to drink. 替換練習(xí)結(jié)束后，引出諺語(yǔ)翻譯 One is never too old to learn.（幫助學(xué)生在進(jìn)一步理解句型的基礎(chǔ)上，拓展英語(yǔ)知識(shí)。）

　　3.a bottle of/ a glass of/ a cup of 量詞的復(fù)習(xí)與延伸。(1)運(yùn)用flash 短片，引出這三個(gè)量詞。(2)圖片拓展 two bottles of…/ three glasses of…/ four cups of… (3)用chant加以放松和鞏固。（舊知與拓展新知幫助學(xué)生更好理解運(yùn)用量詞。）

　　4.句型學(xué)習(xí)。

　　(1)Would you like some…? Yes, please. / No, thanks.

　　①教師通過(guò)演示詢問(wèn)學(xué)生，出示句型。②運(yùn)用單詞卡作替換練習(xí)。③鏈?zhǔn)讲倬殹＂躓ould you like a ____ of …? 一口氣操練。

　　(2)What would you like to drink? I would like… /I’d like …

　�、傩〗M操練。②師生互相問(wèn)答。③請(qǐng)個(gè)別學(xué)生抽取卡片。④請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師詢問(wèn)。（各種類型的操練確保學(xué)生充分練習(xí)，機(jī)械的操練中融入趣味的練習(xí)，讓學(xué)生輕松的熟悉句型。）

　　Step 4 Practice

　�、哦嗝襟w課件出示買(mǎi)飲料對(duì)話短片。第一遍，帶著問(wèn)題聽(tīng) What would they like to drink? What would they like to eat? 第二遍，片段播放，并提問(wèn)What did you hear? 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音模仿。第三遍，完成短文填空。（這項(xiàng)練習(xí)目的在于讓學(xué)生能將所學(xué)句型運(yùn)用于日常生活中，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這四方面對(duì)學(xué)生予以訓(xùn)練。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)從句型發(fā)展到語(yǔ)篇的過(guò)渡，從而提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)成就感。）

　�、七\(yùn)用所學(xué)句型編演對(duì)話。

　　Step 5 Summary

　　小組比賽拼讀重點(diǎn)句型。

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