2018年冀教版五年級英語下冊《Who Is singing》教案設計(2)

　　也可以讓學生做動作表演，其他學生猜詞。

　�。�1）、利用課本中的第一組圖片進行問答練習。可設置以下問題

　　What is the man doing?

　　What is the woman doing?

　　What is the baby doing ?

　�。�2）跟讀課文加深理解。

　�。�3）分角色大聲朗讀。

　　6. 聽錄音，找圖片。

　　7、小組活動，口頭對話。

　　向同伴描述自己的動作；同伴之間互相描述對方的動作。

　　Step3:Consolidation and extension

　　單詞識記，小組競賽。

　　自學課文第二部分，找出新知識點。

　　Sing,cry,talk,sleep，用實際動作講解這四個單詞，比一比誰先記住這四個單詞。

　　讀課文比賽，以小組為單位，每人讀一句。比一比哪個小組讀得最流暢、最準確。

　　跟隨錄音朗讀。

　　仿照課文，介紹自己或他人正在進行的動作。

　　Step4:Summing up

　　學生在老師的指導下進行課堂小結。

　　布置作業(yè)

　　1.Activity book

　　2.畫一張自己家庭的全家像，給每個人分別標上 mam, womam, baby, girl, boy.并寫出描述家庭關系的單詞（mother, father, son, cousin）

　　板書設計：

　　Lesson3 Who is Singing?

　　man woman baby singing crying

　　Who is ___?

　　It’s ____. talking sleeping

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