2018年人教版四年級數(shù)學下冊《十進制計數(shù)法》教案設計

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　　教學內(nèi)容：

　　十進制計數(shù)法（教材第P18的內(nèi)容。）

　　教學目標：

　　1.知識與技能 理解掌握十進制計數(shù)法的含義，認識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應的計數(shù)單位。

　　2.過程與方法 通過探索、思考、總結(jié)等活動，讓學生體驗到數(shù)的產(chǎn)生過程中去。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀 使學生了解中國古代數(shù)學的偉大成就，激發(fā)學生的民族自豪感。

　　教學重點：

　　理解十進制計數(shù)法的意義。

　　教學難點：

　　理解十進制計數(shù)法的意義。

　　教具準備：

　　計數(shù)器、課件、數(shù)位順序表

　　教學過程：

　　一、（1）了解其他進制。

　　出示：十進制計數(shù)法。古代有十進制計數(shù)法，還有十二進制計數(shù)法、十六進制計數(shù)法等等。由于十進制計數(shù)法比較方便，最后逐漸統(tǒng)一采用十進制計數(shù)法。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有

　�。�2）認識十進制計數(shù)法。

　�、侔鍟�課題：十進制計數(shù)法

　　看到這個標題你有什么問題要問嗎？什么是“十進制計數(shù)法”，十進制怎么計數(shù)的？

　　讓生先試著說一說。

　　②出示已學的計數(shù)單位。21世紀教育網(wǎng)

　　至今為止，我們學習的最大的計數(shù)單位是什么？（億）那還有沒有比億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（十億）多少個一億是十億？數(shù)一數(shù)，有沒有比十億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（百億）多少個十億是一百億？數(shù)一數(shù)，有沒有比百億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（千億）多少個百億是一千億？數(shù)一數(shù)

　　③出示新的計數(shù)單位。

　　有沒有比千億更大的計數(shù)單位？（師肯定有，由于不常用，暫時不學。）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的關系是什么？（進率都是十）“進率都是十”是什么意思？（相鄰的兩個計數(shù)單位之間有十倍的關系）

　　小結(jié)：像這種每相鄰的兩個計數(shù)單位之間進率都是十的計數(shù)方法叫做“十進制計數(shù)法”。

　　（3）學生獨立補充完整課本數(shù)位順序表

　�、盘顚憯�(shù)位和計數(shù)單位。21世紀教育網(wǎng)

　　按照我國的計數(shù)習慣，為讀寫方便，把數(shù)位分級，學過的億以內(nèi)的數(shù)是怎樣分級的？

　　數(shù)位……位位位位位位位位位位位位

　　數(shù)級……（　　　　�。┘墸ā　　　　。┘墸ā　　　　。┘�

　　計數(shù)單位……

　　（小組合作完成）填寫完整并回答下面的問題

　�、�10個一是多少？10個十是多少？ ……10個千萬是多少？

　�、�10個億是多少？10個十億是多少？10個百億是多少？

　�、蹆|位、十億位、百億位、千億位叫什么級？每級各表示什么？

　�、苽�、十、百、千、萬……千億都是用來計數(shù)的，叫什么？ （計數(shù)單位）

　　直到現(xiàn)在我們一共學了哪些計數(shù)單位？

　　億以內(nèi)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系是怎樣的？（小組討論）

　�。�每相鄰兩個單位之間的進率是10，即十進關系）

　　寫數(shù)的時候，把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。

　　二、練習

　　1．填一填

　�、僖话賰|有（　 ）個十億，（　 ）個百億是一千億。

　�、趶膫�位起，第（　 ）位是萬位，第（　 ）位是億位。

　�、酆蛢|位相鄰的兩個數(shù)位是（　 ）和（　 ）。

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