2018年人教版四年級數(shù)學上冊《面積和周長的對比》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年人教版四年級數(shù)學上冊《面積和周長的對比》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、通過教學，使學生正確理解面積和周長的意義。

　　2、能正確計算面積和周長。

　　3、提高學生分析和綜合解答應用題的能力。

　　教學重點：

　　能正確區(qū)分周長和面積，選擇合適的計算方法。

　　教學難點：

　　提高學生分析和綜合解答應用題的能力。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　我們已經學過長方形、正方形的周長，誰來說說周長公式是什么？

　　面積公式是什么？

　　依據(jù)學生回答板書

　　周長 面積

　　長方形 （長+寬）×2 長×寬

　　正方形 邊長×4 邊長×邊長

　　二、揭示課題。今天我們就一起來學習周長和面積的對比。

　　三、新課

　　1、區(qū)別概念

　　出示兩個完全一樣的長方形

　　這是兩個完全一樣的長方形，下面我們來進行男女生對抗賽男女生各派一個代表，女生用綠色描出它的周長，男生用紅色涂出的面積，誰最先完成誰就贏。

　�。ū荣愂遣还�平的，讓學生說出不公平的理由）

　　依據(jù)學生回答板書：一周的長度 面的大小

　　從這里首先看出周長和面積的什么不同？（意義不同）

　　請同學們指出桌面的周長、面積。課本、文具盒面的周長和面積。

　　2、區(qū)別計算方法

　�。�1）、請同學們計算這個長方形的周長和面積

　�。�2）、為什么不能計算呢？

　　要計算這個長方形的周長和面積，必須知道哪些條件？

　�。ㄩL和寬）。好，長是4厘米，寬是3厘米。

　　繼續(xù)比賽吧！女生這次計算面積，男生計算周長。

　　請兩位男女代表板演。

　　過后學生會感到非常不公平，讓他們說出理由。

　　依據(jù)學生回答板書：計算方法不同，單位名稱不同

　　3、通過剛才的計算，你發(fā)現(xiàn)周長和面積有什么不同的地方？有什么聯(lián)系？

　　4、同桌討論。

　　5、練習

　�。�1）、有兄弟倆要同學們幫著計算周長和面積，計算后找出兄弟倆相像的地方，不一樣的地方。

　　A、長方形的長是9厘米，寬是2厘米。

　　B、長方形的長是6厘米，寬是3厘米。

　　小結：周長相等的兩個長方形面積不一定相等。

　�。�2）、計算下面這兩個正方形的周長和面積

　　正方形的邊長是2分米。

　　正方形的邊長是4分米

　　四、指導看書101頁空白的地方補充完整。

　　五、總結 通過今天學習，你有什么收獲？

　　六、鞏固練習

　　1、課本101頁做一做1、2題。

　　2、課堂作業(yè)。 練習二十七2、3、7題。

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