2018年冀教版五年級英語上冊《How can we go to Beijing》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級英語上冊《How can we go to Beijing》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：能聽、說、讀、寫單詞：plane, train, fast, slow, from..... to....

　　學(xué)生能認讀、理解并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：How far is it from ____ to _____? It’s about… Kilometers.

　　能力目標：學(xué)生能認讀、理解并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：How far is it from ____ to _____? It’s about… Kilometers.

　　情感目標：通過對這次北京旅行知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標準英語短語和詞匯的總量。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　重點難點：

　　學(xué)生能認讀、理解并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：How far is it from ____ to _____? It’s about… Kilometers.

　　教學(xué)方法：

　　情景教學(xué)法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　小組合作

　　課件使用：

　　教科書、錄音帶、

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　Step1 Class Opening and review

　　1、 Class Opening

　　Greeting

　　2、Review

　�。�1）做游戲“Spell it”復(fù)習(xí)表示交通方式的詞匯bike, car, cab, bus. 將全班分為兩組，教師在黑板上畫上空白線表示任意單詞或短語，兩組學(xué)生在黑板輪流猜空白處應(yīng)填入的字母，猜對一個字母，教師寫在相應(yīng)的位置上，然后從頭到尾正確地讀出來。最先拼度正確地一組為獲勝者。

　　（2）要求學(xué)生找出這些詞的詞匯卡片，然后在卡片上畫出與單詞相配的圖畫。

　　Step2 New Concepts

　　1、Demonstrate

　�。�1）教學(xué)fast, slow 　教師一邊說fast，一邊快速行走，板書fast講解詞義并反復(fù)領(lǐng)讀。用同樣的方法學(xué)習(xí)單詞slow.

　�。�2）用卡片演示plane。然后教師引導(dǎo)學(xué)生進行如下對話： 教師：（舉著卡片）What’s this ? 全班：A plane. 全班：Yes. 注意：plane是airplane的縮寫。

　　2、Use the students book and audiotape

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