2018年冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《May I invite Danny and Jenny》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�1）學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么。

　　（2）播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文。

　　3、再聽(tīng)，教師板書(shū)生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。

　　4、指名說(shuō)一說(shuō)課文的意思。

　　提問(wèn)：李明想要什么？；李太太怎樣和李先生交談？史密斯太太在哪里？Jenny能否來(lái)旅行？Danny呢？leave和arrive是什么意思？板書(shū)并反復(fù)領(lǐng)讀。

　　5、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。

　　6、教師領(lǐng)讀課文。

　　7、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。

　　8、學(xué)生自由練習(xí)課文。

　　9、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。

　　10、以小組為單位，練習(xí)對(duì)話。

　　Step4、檢查學(xué)生掌握情況

　　指名上臺(tái)角色表演對(duì)話。

　　Step5、布置作業(yè)

　　用句型Where are you going ? I am going to （目的地的名稱）和May I ? Yes, you may. / No, you may not.造句。

　　第二課時(shí)

　　Step1 Class Opening and review

　　Good morning/afternoon, class！ Where do we live?

　　Step2 Review

　�。�1）用“Mother, May I ?”的變化形式

　�。�2）做游戲。板書(shū)：car,bus,airplane,cab,bicycle

　�。�3）方法：要求兩人一組，一個(gè)站著，一個(gè)坐著。站著的學(xué)生扮演另一個(gè)學(xué)生的媽媽或爸爸。這位學(xué)生要做某事前，必須問(wèn)他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book?如果其同伴說(shuō)：Yes, you may go這位學(xué)生便可以加入旅程并且說(shuō)：Let’s go！ 否則，這個(gè)學(xué)生還要原地坐著，“旅程”中的學(xué)生便說(shuō)Let’s go！時(shí)，教師指向黑板上的一個(gè)單詞，然后學(xué)生說(shuō)：Let’s go by .并且用這種方式旅行到另一個(gè)同學(xué)那里。

　�。�4）用句型Where are you going ? I am going to （目的地的名稱）和May I ? Yes, you may. / No, you may not.造句。

　�。�5）播放多媒體課件，讓學(xué)生再次感知課文內(nèi)容。

　�。�6）分角色朗讀課文。

　　Sept3 Use the activity book

　　1、播放錄音，學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)。

　　2、指名讀出答案，師生共同評(píng)議。

　　3、再聽(tīng)錄音，將題再看一遍

　　Step4、布置作業(yè)

　　用本課的重點(diǎn)句型造句。

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