2018年冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《May I Go to Beijing ?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《May I Go to Beijing ?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：may, young, come, great.

　　掌握句型May I /we .......? Yes, you may./No , you may not.

　　能力目標(biāo)

　　準(zhǔn)確理解和掌握句型May I /we ? Yes, you may./No , you may not.

　　情感目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)短語(yǔ)和詞匯的總量。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：may, young, come, great. 掌握句型May I /we .......? Yes, you may./No , you may not.

　　教學(xué)方法：

　　情景教學(xué)法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　小組合作 課件使用：?jiǎn)卧~卡

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　Step1. Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！ Where do we live?

　　2、Review

　�。�1）以舊引新：指名簡(jiǎn)單介紹Beijing. 教師引入新課。 Beijing is very great.提問(wèn)：Is Li Ming going on a trip? Where is he going?

　�。�2）Li Ming want to come to Beijing，接下來(lái)他要干什么？播放課文錄音。

　　Step2 New Concepts

　　1、Demonstrate

　�。�1）他征求媽媽的意見(jiàn)時(shí)會(huì)怎樣說(shuō)？教師 板書(shū)句型 May I go on a trip to Beijing ?講解句意

　�。�2）利用單詞卡向?qū)W生演示怎樣替換句型： May I ? Yes, you may. / No, you may not.

　�。�3）兩人一組邊指著卡片邊做對(duì)話(huà)練習(xí)。例如：May I read a book? Yes, you may. / No, you may not（ I’m afraid not）。 May I eat an apple? May I live in Beijing? （替換詞語(yǔ)：read a book, sing a song, write a story, draw a picture, eat an apple,go to Beijing, live in Beijing,…）

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