2018年冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)加減法》教案設(shè)計(jì)(2)

　　生：小數(shù)點(diǎn)都是對(duì)齊了的。

　　師：說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題呢？

　　生：說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，相同數(shù)位就對(duì)齊了。

　　師：說(shuō)得好。（在相同數(shù)位對(duì)齊的板書下面寫上小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）

　　師：你能說(shuō)說(shuō)為什么小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，相同數(shù)位就對(duì)齊了呢？

　　生回答略。

　　師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看，小數(shù)加減法和整數(shù)加減法比較有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？

　　相同點(diǎn)：都是相同數(shù)位對(duì)齊。

　　不同點(diǎn)：整數(shù)的末位對(duì)齊了，而小數(shù)的末位不一定對(duì)齊。追問(wèn)：為什么呢？

　　讓學(xué)生明白：整數(shù)的末位就是

　　師：對(duì)齊了豎式，你們會(huì)計(jì)算嗎？先說(shuō)說(shuō)，你準(zhǔn)備怎么計(jì)算？

　　生：按照整數(shù)的加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們用最快的速度把剛才的幾道題給計(jì)算出來(lái)。

　　學(xué)生練習(xí)，集體訂正。

　�。ǘ�）教學(xué)例二：

　　出示例二：

　　小數(shù)加減法要注意什么？

　　師：孩子們都會(huì)做小數(shù)加減法了，能說(shuō)說(shuō)小數(shù)加減法要注意什么嗎？

　　1. 小組討論。

　　2. 全班交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：

　�。�1） 小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊；

　�。�2） 要從最低位算起，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算；

　　三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用

　　比一比：

　　8.425－3.7

　　84.25－3.7

　　842.5－3.7

　　8425－3.7

　　讓學(xué)生觀察比較后回答：你發(fā)現(xiàn)什么？

　　小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)，計(jì)算結(jié)果也會(huì)不一樣。所以大家在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要特別注意小數(shù)點(diǎn)的位置，以免發(fā)生計(jì)算出錯(cuò)。

　　四、歸納小結(jié)。

　　小結(jié)：今天大家又幫了老師的不少忙，我們是用什么知識(shí)解決這些問(wèn)題的呢？（指著課題板書），其實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，小數(shù)加減法在生活中運(yùn)用非常的廣泛，生活中不缺少數(shù)學(xué)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛。希望同學(xué)們能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。

　　五、布置作業(yè)。

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