2018年冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形內(nèi)角和》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形內(nèi)角和》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　要解決的問(wèn)題：探究三角形的內(nèi)角和

　　要突破的難點(diǎn)：通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)、操作活動(dòng)，讓學(xué)生推理歸納出三角形的內(nèi)角和是180°。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1.通過(guò)測(cè)量、拼一拼、畫(huà)一畫(huà)等方法探索和發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和等于180°。

　　2.通過(guò)討論爭(zhēng)辯、操作、推理等培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力；

　　實(shí)現(xiàn)計(jì)劃：

　　根據(jù)前面創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，探究實(shí)驗(yàn)：

　　（1）學(xué)法指導(dǎo)：遇到問(wèn)題首先獨(dú)立思考

　　學(xué)生積極思考，想出解決問(wèn)題的辦法，教師適時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生充分說(shuō)明具體的方法和步驟。

　　小組合作（量一量，算一算）

　　（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：A明確分工 B發(fā)放材料

　�。�2）小組活動(dòng)：明確活動(dòng)步驟

　　（3）匯報(bào)活動(dòng)結(jié)論

　　教師對(duì)學(xué)生的成果表示肯定和祝賀，并鼓勵(lì)同學(xué)們，再想一想，還有什么好的方法？

　�。�2）學(xué)法指導(dǎo)：當(dāng)碰到困難時(shí)，怎么辦？請(qǐng)教他人，討論解決。

　　拼一拼

　　學(xué)生充分說(shuō)明方法，分小組發(fā)放材料，完成拼一拼活動(dòng)，并總結(jié)結(jié)論。（1）把三個(gè)角剪開(kāi)（2）把三個(gè)角的頂點(diǎn)重合，拼一拼。

　　折一折

　　怎樣折？教師提示步驟和方法：（1）先畫(huà)出三角形的一條高線。（2）讓三個(gè)角的頂點(diǎn)都和垂足重合。

　　這個(gè)過(guò)程，可以讓一名學(xué)生演示，所有同學(xué)一起折。

　　學(xué)生小組討論，得到新的解決問(wèn)題的方法。讓學(xué)生充分說(shuō)明具體的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生得到的結(jié)論，教師給以充分肯定和鼓勵(lì)。

　�。�3）學(xué)法指導(dǎo)：討論是一種很好的解決問(wèn)題的方法，那么還有什么辦法可以幫助我們解決問(wèn)題呢？查閱資料開(kāi)闊視野

　　教師可以出示網(wǎng)絡(luò)中下載的好的方法，展示給同學(xué)們，開(kāi)闊視野，開(kāi)闊思路，讓學(xué)生思維更創(chuàng)新更發(fā)散。

　　3.通過(guò)一系列教師引導(dǎo)，同學(xué)們積極思考，會(huì)得到多種解決問(wèn)題的方法，最后師生共同歸納。

　　為了提高課堂效率，我們采用多種不同的方式，用這些種方法計(jì)算出三級(jí)形的內(nèi)角和。（讓同學(xué)們自由選擇某一種或兩種方法，最后老師根據(jù)學(xué)生意愿，確定在課上實(shí)施具體操作過(guò)程。）

　　最后總結(jié)：通過(guò)用多種方法求出了三角形的內(nèi)角和，你得出了什么結(jié)論。

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