2018年冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的讀寫(xiě)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的讀寫(xiě)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在現(xiàn)實(shí)情境中，能初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)，體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。

　　2、在用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)的過(guò)程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、初步養(yǎng)成善于觀(guān)察、善于比較、善于交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流信息，引入課題

　　1、在三年級(jí)時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了一些小數(shù)，你能說(shuō)出幾個(gè)嗎？

　　2、課前大家已經(jīng)收集了很多關(guān)于小數(shù)的資料，老師選擇了一些比較有價(jià)值的，你可以輕輕地把這些資料讀一讀，然后挑選你最感興趣的一條，談?wù)勀懔私獾搅耸裁�？又想到些什么�?br />
　　（1）一塊橡皮0.6元，一本練習(xí)本0.75元。

　�。�2）一張信封0.05元。

　�。�3）王琳的身高1.42米，體重32.5千克。

　　（4）劉翔在國(guó)際田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽中，以12.88秒的成績(jī)刷新世界記錄。

　�。�5）一枚1分硬幣的厚度大約是0.001米。

　　（6）人體的正常體溫是36.5°C-37.5°C。

　　（7）“神舟六號(hào)”在太空飛行時(shí)距地球表面最遠(yuǎn)的高度大約是344.725千米。

　　3、引入課題

　　這些信息中的數(shù)都是小數(shù)，用小數(shù)可以描述一些事情，反映一些現(xiàn)象。看來(lái)，同學(xué)們對(duì)小數(shù)已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)，想不想作進(jìn)一步的的研究？你還想知道小數(shù)的哪些知識(shí)？

　　根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題揭示課題。

　　二、探究新知

　　1、學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法

　　小數(shù)怎么讀？誰(shuí)能把信息中的幾個(gè)小數(shù)再讀一讀？

　　能發(fā)現(xiàn)小數(shù)是怎么讀的嗎？

　　讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)和我們學(xué)過(guò)的整數(shù)一樣讀，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)只要依次一個(gè)一個(gè)地讀。

　　出示幾個(gè)小數(shù)，讓學(xué)生讀一讀：0.39 0.108 0.006 0.80

　　2、探究小數(shù)的意義和寫(xiě)法

　�。�1）如信息中的0.6、0.75、0.05元這些小數(shù)是怎么來(lái)的？

　　小組內(nèi)回憶 6角寫(xiě)成0.6元的過(guò)程。

　　那5分為什么可以寫(xiě)成0.05元？同桌商量商量。

　　引導(dǎo)學(xué)生：元與分之間的進(jìn)率是多少？1分是1元的1/100，是1/100元，可以寫(xiě)成0.01元，那5分是1元的幾分之幾？是幾分之幾元？寫(xiě)成小數(shù)是多少元？

　　學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)7角5分轉(zhuǎn)化為0.75元的過(guò)程。

　　那6角8分可以寫(xiě)成幾元？

　�。�2）0.01米是怎么產(chǎn)生的?誰(shuí)能大膽地猜測(cè)一下?(教師出示米尺圖)

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：1厘米是1米的1/100，是1/100米，寫(xiě)成小數(shù)是0.01米。

　　以小組為單位，在直尺上另外找出兩個(gè)刻度，想一想，寫(xiě)成分?jǐn)?shù)和小數(shù)各是多少？把它們寫(xiě)下來(lái)。

　　組織交流。

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