2018年西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《發(fā)豆芽》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2．學(xué)生結(jié)合教材了解4個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么，并在全班交流。

　　教師重點(diǎn)提問：發(fā)豆芽的統(tǒng)計(jì)圖畫什么好？為什么？如何計(jì)算發(fā)豆芽的盈利情況？

　　三、學(xué)生分組活動(dòng)

　　1．教師演示發(fā)豆芽的過程。

　　2．教師提出要求：

　�。�1）發(fā)豆芽活動(dòng)要做的事情比較多，我們要分組進(jìn)行，每組5個(gè)人。

　�。�2）為了方便觀察與記錄，我們都將豆芽統(tǒng)一放在教室里進(jìn)行觀察，每天每個(gè)組在固定時(shí)間進(jìn)行澆水。

　　3．各組學(xué)生進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn)。

　　時(shí)間大約是6天。教師對(duì)各組實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)各組的記錄進(jìn)行及時(shí)督促與檢查。各組在發(fā)豆芽完成后，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制作好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表，寫好分析總結(jié)。

　　四、小組交流，感受價(jià)值

　　交流發(fā)豆芽的具體做法和注意事項(xiàng)。

　　五、觀察、記錄、分析

　　1．觀察豆芽的生長(zhǎng)情況。（大約6天時(shí)間）

　　2．記錄豆芽的生長(zhǎng)情況。（每天進(jìn)行記錄）

　　3．把豆芽的生長(zhǎng)情況制成統(tǒng)計(jì)圖表。

　　4．分析統(tǒng)計(jì)圖表，寫好總結(jié)。

　　六、總結(jié)反思

　　小組結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖匯報(bào)豆芽生長(zhǎng)情況，說說在發(fā)豆芽活動(dòng)中的收獲。

　　注：五、六兩個(gè)教學(xué)過程在課外進(jìn)行。

　　[簡(jiǎn)評(píng)：本課設(shè)計(jì)采取課內(nèi)課外相結(jié)合的方式，突出發(fā)豆芽的相關(guān)資料收集，討論發(fā)豆芽的活動(dòng)步驟，對(duì)發(fā)豆芽活動(dòng)進(jìn)行分析、交流、評(píng)價(jià)。通過分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力；統(tǒng)一在教室進(jìn)行，便于學(xué)生觀察、比較、交流、互相激勵(lì)。同時(shí)，把發(fā)豆芽活動(dòng)的重點(diǎn)放在依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制作、分析統(tǒng)計(jì)圖表上，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，體現(xiàn)綜合應(yīng)用的數(shù)學(xué)味。]

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