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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-20 14:43:42
學(xué)生：合格率98%表示合格的產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的98%。百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。
教師：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？你能舉例說明嗎？
學(xué)生：……
教師：從剛才同學(xué)們所舉出的實(shí)例中我們知道了百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別，但它們本質(zhì)的區(qū)別還是在于：百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱；而分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，又可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；如果分?jǐn)?shù)表示具體的數(shù)量時(shí)，它的后面就可以寫單位；如果表示倍數(shù)關(guān)系時(shí)，它的后面就不寫單位。從這里可以看出：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，當(dāng)它們同時(shí)表示倍數(shù)關(guān)系的時(shí)候，可以相互轉(zhuǎn)化。
教師：請同學(xué)們用手勢判斷下面各題。
一本書看了80%,還有20%頁沒有看。( )
一噸煤，運(yùn)走310噸后，還剩70%噸。（ ）
一項(xiàng)工程，已經(jīng)完成75%，也就是完成了這項(xiàng)工程的34。（ ）
六年級有學(xué)生98人,今天全部到校,出勤率是98%。( )
教師：請打開數(shù)學(xué)書第23頁，完成練習(xí)六第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成后再反饋。
教師：完成數(shù)學(xué)書第24頁練習(xí)六第3題。
�。�2）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。
教師：哪位同學(xué)來說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)是怎樣互化的？
學(xué)生：……
教師：請打開數(shù)學(xué)書第24頁，完成第2題。
�。�3）解決問題。
教師：在我們的生活中，經(jīng)常用到百分?jǐn)?shù)知識解決問題。那么，解決問題的依據(jù)是什么？關(guān)鍵又是什么呢？
板書：依據(jù)、關(guān)鍵
學(xué)生：解決百分?jǐn)?shù)問題的依據(jù)是百分?jǐn)?shù)的意義，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位"1"。
板書：應(yīng)用、確定"1"
教師：能不能說一說解決百分?jǐn)?shù)問題的具體方法？
學(xué)生：找出百分率的句子，確定好單位"1"，寫出數(shù)量關(guān)系，對應(yīng)列式或用方程解決問題，檢驗(yàn)和書寫答語。
學(xué)生：儲蓄存款需按利息的5%繳納利息稅，國債不繳稅。
教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了解決百分?jǐn)?shù)問題的依據(jù)和關(guān)鍵，請打開數(shù)學(xué)書第23頁，完成算一算。
要求：學(xué)生獨(dú)立解答后，全班反饋。
教師反饋：說一說你是怎樣解決這個(gè)問題的？
865×（1－80%）÷90
�。�865－865×80%）÷90
865÷90×（1－80%）
三、應(yīng)用拓展，提高技能
1．教科書第24頁第4題
反饋：由一個(gè)學(xué)生到展示平臺上進(jìn)行展示，并說一說是怎樣解決問題的。
2．教科書第25頁第5題
反饋：說一說上座率是什么意思，再匯報(bào)結(jié)果。
3．學(xué)生獨(dú)立完成教科書第25頁第7～8題
反饋：增收一成表示什么意義？再介紹"幾成"的意義與應(yīng)用。
四、再現(xiàn)知識，總結(jié)反思
�。�1）通過這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？
（2）關(guān)于百分?jǐn)?shù)知識，你還有什么問題？
五、板書設(shè)計(jì)
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