2018年西師大版五年級數學下冊《分數的大小比較》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年西師大版五年級數學下冊《分數的大小比較》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、復習導入

　　師：我們在數學世界里，結識很多好朋友。我們剛剛認識了分數，看看你對他有多少了解？

　　練習：用分數表示陰影部分面積（其中一題突出“平均分”）

　　師：看來大家已經和分數成為了好朋友，他要邀請我們去一個好地方，當當蛋糕房開業(yè)了，快來看看吧！

　　當當蛋糕房里推出兩款特色蛋糕，巧克力蛋糕和水果蛋糕，你喜歡哪一種？請你調查小組同學的選擇情況，你能用分數分別把調查結果表示出來嗎？（出示調查要求）

　　學生調查，匯報。

　　師：到底喜歡哪種蛋糕的人更多，比較這兩個分數的大小就知道了。這節(jié)課我們就來研究“比較分數的大小”。（板書課題）

　　二、探索規(guī)律

　　（一）分母相同的分數大小的比較

　　1、師：開動腦筋想一想，我們可以怎樣比較出這兩個分數的大�。�

　�。�1）多種方法比較

　　折紙、畫圖形、畫線段

　　（2）匯報結果，板書

　　師：介紹你們是怎樣比較出這兩個分數的大小的？

　�。�3）觀察分數及比較結果，總結規(guī)律。

　　師：同學們想出了這么多比較的方法，你們能從不同的角度，用不同的方法來解決問題真了不起。接下來我們一起來觀察這些不等式，你發(fā)現了什么規(guī)律了嗎？

　　板書：分母相同，分子不同的分數，分子越大，分數越大。

　　師：你能運用這個規(guī)律，來解決問題嗎？

　�。�4）用規(guī)律練習3道題

　　（二）分子相同的分數大小比較

　　師：當當非常感謝大家?guī)退�做的小調查，送給大家每人一個相同的蛋糕，請你帶回家與家人一同分享。你們家有幾口人？你吃了其中的幾分之幾？你的好朋友呢？（詢問多人，記錄分數）

　　1、任意選擇兩個分數，他們誰吃得多？請你與好朋友一起合作，想辦法比較出兩個分數的大小。

　　（1） 合作，用喜歡的方式來比較這兩個分數的大小。

　�。�2） 匯報，展示，板書結果。

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