2018年滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《愉快的寒假》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《愉快的寒假》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　1．借助樹(shù)狀算圖和線段圖來(lái)分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

　　2．學(xué)會(huì)用兩、三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　【過(guò)程與方法】

　　1．讓學(xué)生在探究和交流的過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　1．提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　2．使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1．合理選用樹(shù)狀算圖、線段圖清楚的表示數(shù)量間的關(guān)系。

　　2．嘗試用逆推的思想解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)用具準(zhǔn)備：

　　配套教與學(xué)的平臺(tái)

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1．用順推和逆推的思想說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系。

　�。�1）今年養(yǎng)兔的只數(shù)比去年養(yǎng)的3倍少8只

　�。�2）桃樹(shù)的棵數(shù)比梨數(shù)的5倍多10棵

　�。�3）蘋(píng)果的箱數(shù)比橘子的18倍少25箱

　�。�4）大象的體重比豹的6倍多300千克

　　2．師：同學(xué)們?cè)谏鐓^(qū)的圖書(shū)閱覽室專心致志學(xué)習(xí)。小胖出示：一輛汽車每小時(shí)行60千米，一列特快列車的速度是這輛汽車的2倍，而上海慈懸浮列車的速度比這列特快列車的速度的3倍還多70千米。上海慈懸浮列車每小時(shí)行多少千米？

　　3．導(dǎo)入：根據(jù)上面的信息，你能說(shuō)出幾個(gè)數(shù)量關(guān)系？

　　[說(shuō)明：學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解主要依賴關(guān)鍵句，而對(duì)關(guān)鍵句的理解，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用正推和逆推的思想來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系，能幫助學(xué)生更好地掌握思維的方法。]

　　二、探究新知

　　1．小組合作學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生審題，明確題意

　�。�2）小組內(nèi)交流：題中汽車速度、特快列車速度、慈懸浮列車速度之間的關(guān)系是什么？

　�。�3）生帶著問(wèn)題思考：

　�、俳Y(jié)合教材上提供的樹(shù)狀算圖或線段圖進(jìn)一步理解題意，尋找數(shù)量關(guān)系。

　�、跉w納解題思路。（用正推的方法）

　　（4）學(xué)生填完書(shū)上的空格，后交流。

　　2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

　�。�1）改變題目：（用逆推的方法解決）

　　上海慈懸浮列車的速度為430千米/小時(shí)，是特快列車的3倍70千米，特快列車每小時(shí)行多少千米？

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