2018年滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)的理解，知道整數(shù)與小數(shù)的數(shù)位順序表，會(huì)進(jìn)行萬(wàn)、億數(shù)的改寫。

　　2.體會(huì)到數(shù)在刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

　　3.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　數(shù)的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　靈活理解數(shù)的概念。

　　教學(xué)過程：

　　一、舊知回顧：觀察生活中的數(shù)，理解數(shù)的含義

　　1．觀察生活中的數(shù)（課件出示主題圖中信息）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們來看屏幕上的信息，在這些信息中你能找到哪些熟悉的數(shù)？

　　板書：有整數(shù)、小數(shù)、負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。

　　2．理解數(shù)的含義

　　師：你們知道這些數(shù)在信息中的含義嗎？

　　小結(jié)：數(shù)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，我們的生產(chǎn)，生活都離不開數(shù)。

　　這節(jié)課我們就共同來復(fù)習(xí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)。（揭題）

　　二、歸納分類，溝通聯(lián)系

　　第一條數(shù)軸

　　比較正數(shù)和負(fù)數(shù)，比較整數(shù)和自然數(shù)

　　A、你能說出數(shù)軸上這些數(shù)分別叫什么數(shù)嗎？

　　B、關(guān)于正數(shù)、負(fù)數(shù)你知道哪些知識(shí)？

　�。ㄒ�出：負(fù)數(shù)在0的左邊，正數(shù)在0的右邊，負(fù)數(shù)比正數(shù)小，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)）

　　C、0是什么數(shù)？（引出：整數(shù)或自然數(shù)）

　　D、哪些數(shù)是整數(shù)？最大的整數(shù)是幾？最小的整數(shù)是幾？

　　哪些數(shù)是自然數(shù)？最小的自然數(shù)是幾？最大的自然數(shù)是幾？

　　E、整數(shù)和自然數(shù)差別在哪里？

　�。ㄗ匀粩�(shù)是整數(shù)的一部分。）

　　（整數(shù)中除了自然數(shù)還有像-1、-2、-3、-4————這樣的數(shù)叫負(fù)整數(shù)。

　　（所以1、2、3、4也可以叫正整數(shù)。）

　�。ㄗ匀粩�(shù)的計(jì)數(shù)單位是1）

　　F、我們小學(xué)學(xué)過的數(shù)大部分是什么數(shù)？

　　G、數(shù)軸上除了整數(shù)外，還有哪些數(shù)呢？

　　第二條數(shù)軸

　　1、比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)：（引出分?jǐn)?shù)小數(shù)意義、單位，小數(shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。）

　　A、師：你能標(biāo)出這些數(shù)嗎？

　　在數(shù)軸上標(biāo)出 2.50，-1

　　/

　　2

　　匯報(bào)過程

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