2018年滬教版四年級數學上冊《從克到噸》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年滬教版四年級數學上冊《從克到噸》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　四年級第一學期 第24頁――第25頁

　　教學目標：

　　1、結合具體生活情境，感受了解表示較重物體輕重時，一般用“噸”作單位，了解一噸的實際重量；

　　2、知道克、千克、噸的進率，會重量單位間的簡單換算；

　　3、能正確判別日常生活中稱物體重量所使用的單位，提高估計能力；

　　4、培養(yǎng)學生日常生活應用知識的能力。

　　教學重點：

　　1、讓學生知道較重物體單位用噸。

　　2、讓學生知道克、千克、噸的進率。

　　教學難點：

　　1、了解“噸”這個單位的實際重量

　　2、熟練地進行重量單位之間的換算

　　教學設計：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　1、猜猜老師的體重大約有多少？

　　50kg（同學們剛才在估計時，雖然數值上有些差別，但是單位都是統一的，是-----千克。）

　　問：為什么不用“克”呢？（單位小，麻煩）

　　板書：克與千克的進率：1千克＝1000克

　　2、世界上體重最大的動物是什么嗎？

　　揭示課題：這節(jié)課我們就要來認識“噸”（板書：噸的認識）

　　出示課本上動物及浦東號。（計量較重的或大宗物品的重量，通常用噸做單位。）

　　3、交流你所知道的大宗物品。

　　二、新課探究

　　1、噸的認識

　�。�1）問：1噸到底有多大呢？（40個小朋友）

　　介紹 1噸=1000千克 （板書）

　　噸的字母表示：1噸可以用1t表示。

　�。�2）感受1噸重量

　　一袋大米重25千克，（ ）袋大米重1噸。

　　一匹馬重200千克，（ ）匹這樣的馬重1噸。

　　一箱可樂重5千克，（ ）箱可樂重1噸。

　�。�3）想想：計量下列物品的重量用什么單位合適？

　　一臺電腦

　　一只雞蛋

　　一袋面粉

　　人造衛(wèi)星

　　石油進出口

　　一只手表

　　一只西瓜

　　一頭牛

　　火箭

　　輪船

　　小結：通常計量較重或大宗物品的重量用“噸”做單位。

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