2018年北師大版四年級數(shù)學下冊《街心廣場》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年北師大版四年級數(shù)學下冊《街心廣場》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、復習、導入

　　1、 復習舊知識：

　　（1）口算小數(shù)乘法：

　　0.4*2 0.3*4 1.2*4 2.3*3 2.5*2

　　說說計算的方法

　�。�2）小數(shù)點的移動：

　　①小數(shù)點向右移動一位，這個數(shù)擴大到原來的（ ）倍。

　　小數(shù)點向右移動（ ）位，這個數(shù)擴大到原來的1000倍。

　�、谛�數(shù)點向左移動一位，這個數(shù)（ ）；

　　小數(shù)點向左移動（ ）位，這個數(shù)縮小到原來的1/100。

　　2、 今天老師要帶領大家到街心廣場去轉轉，看看那里有什么樣的數(shù)學奧秘等我們來探索。

　　二、探索新知：

　　1、創(chuàng)設情景，提出問題

　�。�1）讓學生認真看書上的主題圖，說一說知道了哪些信息。

　　（2）你能提出數(shù)學問題嗎？

　　教師引導學生提出：這三個長方形的長之間有什么關系？寬之間有什么關系？他們的面積之間又可能有什么關系？

　　2、合作交流，解決問題

　�。�1） 引導學生探索0.2*0.3的計算方法。

　　先讓學生計算廣場、花壇的面積，并對比他們的長和寬的關系，以及面積的關系。再讓學生根據(jù)地轉與花壇的長和寬的關系估計一塊地磚的面積可能是多少。然后，讓學生自主探索計算方法。最后，匯報自己找到的好方法，并進行評議，誰的方法更好些。

　　師小結小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。

　�。�2） 探索小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置

　　①利用剛才學到的計算方法完成“試一試”：你發(fā)現(xiàn)了什么？學生獨立思考后進行小組交流，、討論。然后將結果匯報，進行全班交流。使學生初步感知小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關系。

　�、谕瓿�“填一填”，回答：積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)有什么關系？

　　引導學生明確：積的小數(shù)位數(shù)等于兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的和。

　�、蹘熜〗Y：通過大家的共同努力，我們不僅學習了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，更了解到積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關系，知道了這個規(guī)律，我們以后就可以運用它來幫助我們進行計算。

　　3、完成43頁“練一練”，鞏固所學知識。

　　4、總結：本節(jié)課你有哪些收獲？

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