2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)點搬家》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)點搬家》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、情景引入

　　1、說說我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)的知識。小數(shù)中最重要的一個符號是什么？（板書：小數(shù)點）

　　2、板書課題：小數(shù)點搬家

　　3、看了課題你有什么想法嗎？

　　二、自主探究

　　1、自學(xué)課本內(nèi)容。

　　2、分析探討，找出規(guī)律

　　3、小數(shù)點向哪邊搬家的？

　　4、請同學(xué)們在組內(nèi)討論：

　　（1）小數(shù)點是怎樣移動的？

　�。�2）小數(shù)點移動后這個數(shù)發(fā)生了什么變化？

　�。�3）小組匯報 。

　　5、誰來說說小數(shù)點向右搬家的變化？為什么后面寫著省略號？你能再填一句嗎？

　　6、現(xiàn)在我們知道了小數(shù)點右移，原來的數(shù)就會擴(kuò)大（板書：右移 擴(kuò)大），小數(shù)點左移，原來的數(shù)就會縮�。ò鍟�：（左移縮�。�。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1、說說小數(shù)點搬家會怎樣？

　　2、小數(shù)點這樣跳來跳去，嚴(yán)重的影響了山羊的生意，我們能把它放在一個合適的地方嗎？（結(jié)合生活實際，數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合）

　　四、全課總結(jié)

　　1、 剛才小數(shù)點搬家，大家探索出了小數(shù)點移動引起數(shù)的大小的變化規(guī)律，小數(shù)點真是個神奇的小家伙，我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)如何應(yīng)用它呢？

　　2、下面的數(shù)與0.285比較，擴(kuò)大到原來的幾倍或縮小到原來的幾分之幾？

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