2018年西師大版五年級數學上冊《小數乘整數》教案設計(2)

　　2．13.5×5表示的意義是什么？

　　3．你覺得哪個算式比較簡便？

　　4．小數乘整數的意義與整數乘法的意義有什么聯系？

　�。ㄈ�）教師提問：小數乘整數該怎樣計算呢？

　　教師提示：

　　1．能不能把小數乘法轉化成整數乘法呢？

　　2．能不能用前面復習中得到的規(guī)律來解決呢？

　�。ㄋ模┭菔緞赢嫞盒�數乘整數—例1

　　教師提問：為什么要把675縮小10倍呢？

　�。ㄎ澹┱垖W生看書學習今天的內容第1頁，覺得重要的地方畫下來．

　　四、質疑小結

　�。ㄒ唬┙裉煳覀兌紝W會了哪些知識？請同學概括一下．

　�。ǘ�）提問：計算小數乘整數時為什么可以轉化成整數乘法進行計算？依據是什么？

　�。ㄈ�）你對今天學習的內容還有什么問題？

　　五、反饋調節(jié)

　　（一）說出下列各式的意義．

　　0.9×4 63×6 8.4×15

　�。ǘ�）列出乘法算式，再算出來．

　　14個9.76的和是多少？

　　5個2.05的和是多少？

　　4.95的7倍是多少？

　�。ㄈ�）根據 填結果．

　�。� ） （ ）

　�。� ） （ ）

　　小數乘整數

　　關于小數乘以整數的探究活動

　　1．現在每度電0.4元，請你調查統(tǒng)計一下你們學習小組家庭月有用電度數，并計算出各個家庭每月應交的電費，最好能夠設計一張表格。

　　2．調查附近超市中你最愛吃的食品的單價（單價是小數），然后算一算買一對、一打或一箱應花的錢數？

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