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2018年蘇教版五年級數(shù)學上冊《認識負數(shù)(一)》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-19 11:19:51

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版五年級數(shù)學上冊《認識負數(shù)(一)》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  一、認識負數(shù)

  第一課時 認識負數(shù)(一)

  教學內(nèi)容:課本P1~2例1~2,P3練一練第1~2題,P6練習一1~6

  教學目標:使學生在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景,初步認識負數(shù),知道正數(shù)和負數(shù)的讀、寫方法;知道0既不是正數(shù),也不是負數(shù),負數(shù)都小于0。使學生初步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,進一步激發(fā)學生的學習興趣。

  教學重點:認識負數(shù),知道正數(shù)和負數(shù)的讀寫法。

  教學準備:有關掛圖,小黑板

  教學過程:

  一、情境導入:播放天氣預報音樂或節(jié)目片頭。

  談話:伴隨著這熟悉的音樂,讓我們一起走進中央電視臺的天氣預報節(jié)目。老師從中收集了幾個城市某一天的最地氣溫資料,并通過溫度計表示出來。

  二、教學例1。

  出示例1的三幅三個城市某一天最低氣溫的溫度計圖。

  師介紹“℃”和“℉”的含義,說明我國是用攝氏度“℃”來計量溫度的,適當指導看溫度計的方法。

  提問:從圖中你知道些什么?

  追問:上海和北京的氣溫一樣嗎?不一樣在哪里?

  小結(jié):上海的氣溫是零上4℃。以0℃為分界線,一個在0攝氏度以上,一個在0攝氏度以下。一上一下,正好相反。那你們知道在數(shù)學上怎樣區(qū)分和表示這兩個不同的溫度呢?為了便于表示,通常規(guī)定零上4攝氏度記作+4℃(或4℃),零下4攝氏度記作-4℃。

  教學正數(shù)和負數(shù)的讀、寫法。

  讀法:“+4”讀作正四。寫法:在4前面加一個正號,“+4”也可寫作“4”。

  讀法:“-4”讀作負四。寫法:先寫負號再寫4。(示范寫)

  指導完成“試一試”。

  三、教學例2。

  介紹新疆吐魯番盆地一天中氣溫變化的情況。

  指出:吐魯番盆地的氣溫在一天當中有如此大的變化,與這個地方的地形特點以及海拔高度有關。

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