2018年浙教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋》教案設(shè)計(jì)(2)

　　二、研讀課文

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋》，知道電飯鍋說(shuō)明書(shū)是從電飯鍋的特點(diǎn)、使用方法和注意事項(xiàng)三方面來(lái)介紹的。今天的這節(jié)課我們的主要目標(biāo)是要通過(guò)自學(xué)、討論，找到進(jìn)一步讀懂說(shuō)明書(shū)的方法。

　　2、深入理解電飯鍋說(shuō)明書(shū)的具體內(nèi)容。

　�。�1）學(xué)生自讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一點(diǎn)的意思，你是怎么讀懂的？

　�。�2）交流反饋，同時(shí)提出疑難的地方。

　�。ǖ谝稽c(diǎn)中的“不宜”是什么意思？可不可以換成“不應(yīng)”、“不要”？第二點(diǎn)中的“比例”怎么理解？“宜”是什么意思？）

　�。�3）討論。

　�。�4）評(píng)議交流。

　　“不宜”是指不適宜，最好不要的意思，語(yǔ)氣較委婉，而“不要”、“不應(yīng)”顯得太強(qiáng)制。

　　“比例”用舉例的方法幫助理解。

　�。�5）小結(jié)：

　　從剛才的交流討論中，對(duì)于怎樣讀懂說(shuō)明書(shū)，你有了什么收獲？（理解關(guān)鍵詞）

　　3、練習(xí)鞏固。

　　說(shuō)話練習(xí)：我是一只電飯鍋，（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　（自由準(zhǔn)備——指名練說(shuō)——評(píng)議——同桌互說(shuō)）

　�。础Ⅲw會(huì)讀懂說(shuō)明書(shū)的作用。

　　舉課文中的事例說(shuō)明：假如看不懂說(shuō)明書(shū)，能不能用好電飯鍋？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋

　　說(shuō)明書(shū)：介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)、使用方法和注意事項(xiàng)的簡(jiǎn)短文字。

　　看說(shuō)明知特點(diǎn)發(fā)揮新產(chǎn)品的作用

　　知用法延長(zhǎng)使用壽命

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