2018年浙教版四年級語文下冊《參觀人民大會堂》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級語文下冊《參觀人民大會堂》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　素質(zhì)教育目標(biāo)：

　　一、知識教學(xué)點

　　1、使學(xué)生了解人民大會堂的雄偉壯麗。

　　2、讀懂每個自然段，了解句與句的聯(lián)系。

　　3、學(xué)會本課生字，理解“莊嚴(yán)”、“晶光閃耀”、“燦爛”、“擺設(shè)”等詞語。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦第5、6自然段。

　　二、能力訓(xùn)練點

　　1、以第三自然段為例指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生掌握閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。

　　2、說話作文時，能連貫地表達要說、要寫的意思，培養(yǎng)寫作能力。

　　三、德育滲透點

　　1、使學(xué)生體會我國人民的偉大創(chuàng)造力和建設(shè)祖國的高度積極性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。

　　2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，建設(shè)祖國。

　　教學(xué)重點：

　　弄清人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳各具什么特點。

　　教學(xué)難點：

　　弄清寫宴會廳自然段的句與句之間的聯(lián)系。

　　重點解決辦法：

　　讓學(xué)生弄清作者參觀了什么地方，都看到了什么，這些東西怎么樣，從而弄清人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳各具的特點。

　　難點解決辦法：

　　讓學(xué)生弄清寫宴會廳自然段共有幾句話，每句話什么意思。

　　課時安排：

　　3課時。

　　學(xué)生活動設(shè)計：

　　1、自學(xué)生字詞，有感情地朗讀課文。

　　2、結(jié)合預(yù)習(xí)與課后思考問題找出不懂的問題做記號。

　　3、在讀議中弄清人民大會堂各處建筑的特點和描寫宴會廳一段中句與句之間的聯(lián)系。

　　4、背誦5、6自然段

　　教具準(zhǔn)備：

　　人民大會堂投影片;思考·練習(xí)2比較句子的投影片;生字新詞卡片。

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時

　　(一)導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，誰到過北京?到北京的人一定回去看人民大會堂的。誰給大家說說人民大會堂是什么樣的?

　　2、沒有去過的同學(xué)也不要遺憾，這節(jié)課老師和你們一起學(xué)習(xí)《參觀人民大會堂》飽覽它雄偉壯麗的風(fēng)采。

　　(二)板書課題。

　　28參觀人民大會堂

　　(三)自學(xué)課文。

　　1、提出自學(xué)要求。

　　(1)、把本課的生字詞在課文中勾畫出來，借助拼音讀幾遍。

　　(2)、再讀課文，在不懂的句子或字詞下面畫上橫線，再打個“?”(老師巡視了解，做到心中有數(shù)。)

　　(3)、標(biāo)出自然段的序號。

　　2、交流自學(xué)情況。

　　(1)、指名讀課文。(看學(xué)生是否讀通了課文)

　　(2)、出示寫有生字新詞的活動卡片。

　　(四)再讀全文，整體感知。

　　(作者參觀過的地方，用筆標(biāo)出來。)

　　(五)逐段理解課文內(nèi)容。

　　(提示：注意每個自然段開頭的第一句話。)

　　1、默讀第1自然段。讀后引導(dǎo)概括段意：王叔叔帶“我”去參觀人民大會堂和“我”的心情。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　(1)、指名讀;齊讀。

　　(2)、出示句子。

　　人民大會堂真是雄偉壯麗!

　　人民大會堂雄偉壯麗。

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