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2018年浙教版四年級語文上冊《和太陽比賽早起》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-17 12:52:13

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級語文上冊《和太陽比賽早起》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  1.有感情地朗讀詩歌,理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌詞句的優(yōu)美。

  2.體會詩歌表現(xiàn)的美好情懷,理解描寫“我們和太陽比賽早起”的詩句,激發(fā)熱愛生活、熱愛自然的情感。

  教學重、難點

  重點:有激情地誦讀詩歌,感受詩中的美好情懷。

  難點:走進詩歌,激發(fā)出熱愛生活、熱愛自然的情感。

  教學準備

  教師:準備配樂朗讀的音頻資料、日出的視頻。

  學生:搜集歌唱祖國的詩歌。

  教學時間

  1課時。

  教學過程

  一、整體感知,引入課題

  1.老師播放配樂朗讀,學生感受。

  2.呈現(xiàn)在你眼前的是一幅怎樣的圖畫?(學生談感受)

  3.今天我們一起來學習這首描繪日出美麗景色的現(xiàn)代詩《和太陽比賽早起》。板書課題。

  4.齊讀課題,理解題意。

  二、初讀詩歌,了解大意

  1.試讀全詩,讀準字音。

  2.給詩歌小節(jié)編序號,想想每個小節(jié)的主要意思,并批注在旁邊。

  3.分節(jié)朗讀,并正音。

  4.說說讀后感受:這首詩給你留下最深印象的是什么?

  三、研讀第1節(jié)

  1.齊讀第1節(jié)。

  2.思考:從哪些詞句看出,“我們”是在和太陽比賽早起?(板書:我們、太陽)

  反饋:當……當……我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊。強調(diào)“沉睡”“夢里”。

  3.此時是什么時候?(日出前)日出前,大地一片靜謐安詳,少了人群的喧鬧,少了蟲鳥的歡叫,而迎來了我們輕輕的腳步。

  4.為何我們會這樣早起?(是為了與太陽比賽早起)此時我們是怎樣的心情?(迫切、激動的心情)

  5.指導朗讀下面的句子。

  “我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊。”

  這句中的“它們”指誰?“輕輕地”說明了什么?(“它們”指正在沉睡的森林、花草、小鳥和白兔。“我們”是一群有禮貌的孩子,悄悄起來,輕輕地走。所以要讀得平穩(wěn)、輕緩一些。)(相機板書:輕輕地)

  6.有感情地朗讀第1節(jié)。

  四、指導閱讀第2節(jié)

  1.指名朗讀第2節(jié)。

  (1)討論:在和太陽比賽早起的過程中,我們是怎樣做的?你能找到句中幾個表示動作的詞語嗎?從這幾個詞,你體會到什么了?

  這節(jié)中“穿過”“跨過”“沿著”“奔上”這幾個動詞寫得很確切,與“樹林”“小溪”“小路”“山頂”搭配恰當。從這幾個動詞中可以體會到我們的迫不及待。(板書:穿過、跨過、沿著、奔上)

  (2)輕聲朗讀這一節(jié),想一想我們和太陽誰更早起?你是怎么知道的?

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