2018年語文S版四年級(jí)語文下冊(cè)《孔子學(xué)琴》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版四年級(jí)語文下冊(cè)《孔子學(xué)琴》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)"癡、抑、純"3個(gè)生字，會(huì)寫"倦、懇、溢、浸、抑、爐、純"7個(gè)字，掌握"厭倦、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青"等詞語。

　　2、默讀課文，抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。

　　3、學(xué)習(xí)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、難點(diǎn)：抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。

　　三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　四、教學(xué)手段、方法:朗讀、討論、表演

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？（出示孔子照片）

　　2、他就是我國儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，他一生致力于教育。相傳他的學(xué)生有三千多人，他是偉大的教育學(xué)家，思想家。今天就讓我們一起走近孔子。（板書：孔子）

　　3、課前大家都搜集了與孔子相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎？

　　4、你們了解的可真不少！孔子是我國古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么，孔子到底是怎樣一個(gè)人呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事《孔子學(xué)琴》（板書：學(xué)琴）我想通過這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有更深的了解。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字，整體感知

　　1、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問老師、同學(xué)、查字典等方法解決。課件出示學(xué)習(xí)提示。

　　2、檢查學(xué)生生字、新詞的學(xué)習(xí)情況。

　　3、利用各種形式理解詞語。

　　如："琴、瑟、笙、磬"可以用圖片的形式幫助學(xué)生理解。課件展示

　　如帶有時(shí)代行為習(xí)慣的詞語"盤坐"、"席地而坐"等，可以具體的形體實(shí)際操作幫助理解。

　　4、自讀課文，想一想，這篇課文的主要內(nèi)容是什么？是按照什么順序來寫的呢？你覺得孔子是一個(gè)怎樣的人？

　　5、學(xué)生讀文，動(dòng)筆畫出有關(guān)的句子，討論交流。

　　課文主要講了講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴�？鬃忧趯W(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青。

　　課文是按時(shí)間順序?qū)懹洈⒌摹?br />
　　第二課時(shí)

　　一、細(xì)讀課文，理解品悟

　　1、讀課文想一想，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答。(爐火純青)

　　2、爐火純青什么意思？（比喻學(xué)問技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。）

　　3、孔子的琴彈到了爐火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？（為什么彈得這么好？他怎么練的？……）

　　4、哪部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（2--6自然段）

　�。�1）自讀2--6自然段，畫出文中表示時(shí)間順序的詞語，想一想從中你體會(huì)到了什么？

　�。�2）孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。試著填表，小組之間交流交流。

　　出示表格：

　　時(shí)間 孔子彈琴的程度 孔子的想法

　　一晃十天 會(huì)彈 沒有真正掌握彈琴的技巧

　　過了幾天 順暢自然、悅耳動(dòng)聽 沒有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容

　　又過了幾天 令師襄如癡如醉 沒有體會(huì)出作者是一個(gè)怎樣的

　　不知過了多少天 抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平 知道作者是誰，心情激動(dòng)

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