2018年語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀潮》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文，了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序，領(lǐng)會(huì)錢塘江大潮的壯麗景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說(shuō)、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背誦第四、五節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、字詞教學(xué)；

　　2、理解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟錢塘江大潮的雄偉壯觀的景色，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板、教學(xué)掛圖、課文錄音、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　2、初步了解課文，理清文章順序。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼。）我國(guó)的錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見過(guò)這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？

　　老師簡(jiǎn)介錢塘江大潮的形成。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1、檢查生字。

　�。�1）學(xué)習(xí)“潮、浩、沸、漲”，指名讀，說(shuō)說(shuō)共同點(diǎn)。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮……

　�。�2）學(xué)習(xí)“猶、據(jù)、踮、恢”，指名讀。組詞：猶如、根據(jù)、踮腳、恢復(fù)……

　�。�3）出學(xué)習(xí)“罩、薄、崩、霎”，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：籠罩、薄

　　霧、山崩地裂、霎時(shí)……

　�。�4）出示“悶”：里外結(jié)構(gòu)。組詞：悶雷。讀音：mèn

　�。�5）說(shuō)說(shuō)你還有哪個(gè)字記不�。磕奈煌瑢W(xué)愿意幫助他？

　　如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋。

　　2、朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文中的句子。

　　三、理清敘述順序

　　1、讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫錢塘江大潮的？

　　課文按時(shí)間順序來(lái)寫大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。（板書）

　　2、再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題。

　　四、作業(yè)

　　1、寫生字。

　　2、練習(xí)朗讀課文，體會(huì)錢塘潮的壯麗。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　　3、朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。

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