2018年語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《狐假虎威》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（2）感悟第4自然段

　　狐貍是說(shuō)話時(shí)什么語(yǔ)氣？

　　指明朗讀、評(píng)議。

　�。ㄗ⒁庠趯W(xué)生朗讀后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，在聲音讀大的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子要將自己的表情放進(jìn)去）

　�。�3）感悟第6自然段中狐貍說(shuō)的話

　　指名讀：思考：此時(shí)狐貍什么神態(tài)？（神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾）

　　感悟狐貍的狡猾。

　　（4）表演狐貍的動(dòng)作神態(tài)。

　　指名表演：請(qǐng)五位同學(xué)分別扮演狐貍、老虎、猴子、小白兔、野豬、梅花鹿。其他的小朋友當(dāng)導(dǎo)演，看看他們表演得對(duì)不對(duì)。

　　通過(guò)導(dǎo)、演理解：狐貍和老虎誰(shuí)在前，誰(shuí)在后，為什么？

　　神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望這些詞什么意思？

　　5．總結(jié)歸納：我們不僅從語(yǔ)言上，也從動(dòng)作神態(tài)上感受到狐貍的狡猾。它假借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。人們就用“狐假虎威”這個(gè)詞語(yǔ)比喻一種人，什么樣的人呢？（自己沒(méi)有本領(lǐng)，卻仗著別人的勢(shì)力欺壓人的人。）

　　6．分角色朗讀（表演）課文。

　�。�1）自愿結(jié)合練習(xí)。

　　四、拓展思維

　　接著會(huì)有什么事情發(fā)生呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　[創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，提高想象能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。]

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