2018年語文A版四年級(jí)語文下冊(cè)《刻舟求劍》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版四年級(jí)語文下冊(cè)《刻舟求劍》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　教學(xué)要求：1、能結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行討論。

　　2、朗讀、背誦課文。

　　3、能用自己的話把寓言故事講給別人聽。

　　4、了解寓言故事的內(nèi)容，懂得其中的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解寓言故事的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：懂得寓言所要說明的道理。

　　教學(xué)工具：課件

　　教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

　　上課之前老師先給大家講個(gè)故事：從前有一個(gè)楚國(guó)人，有一天他和妹妹在山上練習(xí)劍法時(shí)，不慎劍掉入山下，他要去找劍，可是天色已晚。妹妹勸說道：“我在你掉劍的地方做個(gè)標(biāo)記，明天上山再來找肯定能找到那把劍。”第二天，他果然找到了那把劍。

　　又有一次，這個(gè)楚國(guó)人又遇到了一個(gè)類似的問題，今天我們要學(xué)習(xí)的這則寓言《刻舟求劍》講得就是這個(gè)故事。板書：刻舟求劍

　　那這次他找到了嗎？（1）讓我們來學(xué)習(xí)這則寓言（2）那為什么呢？讓我們從課文中找到答案。

　　《刻舟求劍》是一篇寓言又是一篇文言文，那大家回憶一下以往我們是怎樣學(xué)習(xí)的？

　　生：讀通課文、理解內(nèi)容、感悟道理、背誦課文。（課件）那我們就開始學(xué)習(xí)課文吧！

　　二、新課

　　1、 自讀課文，在需要停頓的地方點(diǎn)上間隔號(hào)。

　　2、 指名讀、評(píng)讀。

　　3、 下面大家看著大屏幕聽老師讀一遍課文，看看與你自己讀的有什么不同？（課件）

　　剛才大家說得都很好，其實(shí)大家說得就是我們讀文言文時(shí)要注意這兩點(diǎn)：語速適中，停頓合理。（課件）

　　4、 那現(xiàn)在大家就仿照老師這樣，自己再把課文讀一讀。（課件）

　　5、 接下來我們就要借助注釋、譯文、工具書來理解文言文的意思，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了一定的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，那下面我們就在小組內(nèi)開始合作學(xué)習(xí)吧！

　　6、 剛才大家在小組內(nèi)學(xué)習(xí)的都特別好，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家從理解重點(diǎn)字、詞到句、段、篇進(jìn)行了逐步的學(xué)習(xí)，那現(xiàn)在就匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)每組派一名代表把全文翻譯一下。

　　7、 匯報(bào)

　　8、 課文的內(nèi)容我們已經(jīng)理解了，接下來我們來看一部動(dòng)畫片，回顧課文內(nèi)容。要求大家邊看邊思考，你能提出什么問題嗎？（課件）

　　9、 問題：（1）楚國(guó)人為什么找不到那把劍？

　�。�2）楚國(guó)人錯(cuò)在哪兒了？

　�。�3）那怎么才能找到那把劍呢？（課件）

　　10、 在小組內(nèi)討論你們喜歡回答的問題。

　　11、 把沒有回答的問題留到課后在思考。

　　12、 那《刻舟求劍》這則寓言使你懂得了一個(gè)怎樣的道理呢？

　　13、 大家說道都很好，老師把你們所說得概括出來就是這個(gè)道理。（課件）

　　14、 現(xiàn)在我們還差一項(xiàng)就是背誦課文，這則寓言加上題目才57個(gè)字，只要大家多讀，老師相信你們肯定能背下來。自己試著背一背（課件）

　　15、 現(xiàn)在呀我們放松一下，一起來做個(gè)游戲，游戲的名字就是給動(dòng)畫片配解說詞，那么大家一邊看動(dòng)畫片，一邊當(dāng)解說員，可以用自己的話，也可以像古人一樣用課文中的話，這個(gè)游戲可不容易，現(xiàn)在開始。（課件）

　　三、小結(jié)

　　課文學(xué)完了，你們想說點(diǎn)兒什么？

　　四、作業(yè)（課件

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看