2018年語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《最后一份晚報(bào)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《最后一份晚報(bào)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)感受。

　　4.抓住文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感受到女孩兒對(duì)母親的愛(ài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生從描寫小女孩兒神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的句子中，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，感受小女孩兒對(duì)母親的愛(ài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字詞卡片、課文朗讀磁帶、作者的相關(guān)作品

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題、質(zhì)疑導(dǎo)讀。

　　1.板書課題。

　　2.你能就課題提幾個(gè)問(wèn)題嗎？

　　二、自讀課文、讀中悟愛(ài)。

　　1.自讀課文，說(shuō)說(shuō)文章主要講了一件什么事？

　　讀課文，可以用學(xué)生自己喜歡的方式讀：默讀、速讀、朗讀均可，目的是梳理課文內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)文章有個(gè)整體印象，初步感受小女孩兒對(duì)母親的愛(ài)。

　　2.自學(xué)課文。

　　要求；

　　（1）默讀課文，畫出生字詞，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　（2）用習(xí)慣的符號(hào)，勾畫自己感動(dòng)的語(yǔ)句，并作好批注。

　�。�3）按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，給課文中敘述的故事列出提綱，準(zhǔn)備復(fù)述故事內(nèi)容。

　　3.自學(xué)反饋。

　　（1）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過(guò)程，為復(fù)述做準(zhǔn)備。

　�。�2）討論交流自己對(duì)文章的理解。

　　三、理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。

　　1、思考：小女孩兒對(duì)母親有著怎樣的情感？

　　2、各自試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。

　　3、指名試讀，評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。

　　四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。

　　1.你在學(xué)文過(guò)程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些生字？

　　2.學(xué)生獨(dú)立思考識(shí)記。

　　3.交流識(shí)字方法。

　　注意引導(dǎo)學(xué)生辨析：

　　辮——辯、辨；

　　嗯——恩；

　　詫——宅；

　　怔——證。

　　4.指導(dǎo)書寫。（重在自主觀察）

　　A、觀察：你有什么要提醒大家注意的？

　　“辮”字左邊最后一筆是“丿”，右邊最后一筆是“丨”。

　　“攤”右邊部分要寫緊湊。

　　“塞”中間是三橫，上下要寫緊湊。

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