2018年語文A版四年級語文下冊《長童話的森林》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版四年級語文下冊《長童話的森林》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　★發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，、理解課文內(nèi)容，了解森林的銳減以及森林銳減帶來的災(zāi)害，懂得怎樣去保護(hù)森林，并聯(lián)系上下文，理解句中個別詞語的意思。

　　★激發(fā)學(xué)生對森林的美好向往以及對破壞森林行為的憎恨，使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識，為子孫后代造福。

　　★有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　★學(xué)生課前預(yù)習(xí)，熟讀課文，讀準(zhǔn)字音。搜集森林銳減帶來的危害資料。

　　★教師給學(xué)生講述神話故事《潘多拉的盒子》，CAT課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、美麗童話引路，激情激趣導(dǎo)入

　　1、板書：森林。同學(xué)們，從字形上看，你就能感受到森林里生長得最多的是（樹木），森林里還有些什么呢？（圖片）是啊，我們讀過的許多美麗童話都發(fā)生在森林里。（板書課題）

　　2、設(shè)疑：發(fā)生在森林里的美麗童話，曾給我們帶來了多少快樂！可是，我要遺憾地告訴大家，在不遠(yuǎn)的將來，我們可能再也讀不到新的森林里的童話了。

　　二、整體把握全文，巧立重點(diǎn)難點(diǎn)

　　請同學(xué)們打開書，翻到54頁，認(rèn)真讀課文，找一找原因。

　　1、匯報：誰來回答老師提出的問題？（板書：銳減，揪心）

　　2、銳減是什么意思？揪心呢？

　　三、層層解讀文本，突破重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、同桌合作，總體了解森林銳減。

　　（1）瀏覽課文，找一找課文的哪些段落說明了森林正在銳減，令人揪心�。�2、3自然段）

　　（2） 同桌合作學(xué)習(xí)（字片出示學(xué)習(xí)提示）。

　�。�3）現(xiàn)在向老師匯報你們的學(xué)習(xí)成果：你劃出了哪些說明森林銳減的句子？（4個重點(diǎn)句） 課文從哪幾個方面說明了森林正在銳減？（全球，中國兩方面）

　　2、抓重點(diǎn)句，體會全球森林銳減。

　�。�1）抓數(shù)字，體會銳減。

　　a.默讀“一萬年前地球森林”和“2000年地球森林”這組句子，想想：這兩個句子中的哪些詞最能讓你真切地感受到森林正在銳減？

　　b.數(shù)字是最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)，這一個又一個具體的數(shù)字，無可辯駁地說明了全球的森林正在（銳減），！這是說明文中常用的方法，列數(shù)字。（板書：列數(shù)字）左右兩個大組賽讀（分組讀）【第一次對照板書，叩擊重點(diǎn)】

　�。�2）作比較，體會銳減。

　　a.聽老師讀句子，生想象畫面？（圖片文字）臵身在這樣的森林中，你有什么感想？那么看看第二個句子，又帶給你怎樣的感覺？（圖片文字）

　　b.（兩圖合并）這兩種截然不同的兩種感受，形成了鮮明的（對比），在對比中，我們再次感受到了全球森林正在銳減的事實(shí)。

　　這又是一種說明方法，作比較。（板書：作比較）男女生感情讀。【第二次對照板書，叩擊重點(diǎn)】

　　3、方法遷移，體會中國森林銳減。

　　（1）（出示中國森林銳減句子）學(xué)習(xí)列數(shù)字，作比較兩種什么方法。指名讀句子。

　　（2）（出示圖片）：如果說這整個兒長方形代表中國的陸地面積，那么2000年中國的森林面積有多少？難道一萬年前，中國的森林就是這么少嗎？這一切只能說明中國的森林也在（銳減）！【第三次對照板書，叩擊重點(diǎn)】

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看